作者:于波 张淑丽 刘胜辉高校教师自适应教学质量量化评价
摘要:文章从高校教师教学质量评价现状与存在的问题出发,提出了自适应式高校教师教学质量的量化评价方法,该方法将"质"的因素引入量化评价工作中,可以让教师根据自身的教学特点和专业知识结构灵活地选择相应的教学工作,以适应教学质量的评价标准。
注:因版权方要求,不能公开全文,如需全文,请咨询杂志社
《黑龙江教育·高教研究与评估》(CN:23-1064/G4)是一本有较高学术价值的大型月刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《黑龙江教育·高教研究与评估》办刊宗旨:宣传党的教育方针、政策,宣传教育战线的先进典型,交流教育教学工作经验,为教师工作学习提供辅导材料,介绍国内外教育、改革的信息和经验,反映教育工作者特别是广大中小学教师的要求和心声。
杂志详情