《黑龙江教育·小学文选》杂志影响因子多少？

《黑龙江教育·小学文选》杂志的其影响因子反映了该杂志在在教育学术领域的影响力和引用频次。

《黑龙江教育·小学文选》（CN：23-1064/G4）是一本有较高学术价值的大型月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。该杂志的主要目标是为广大小学教师提供教学资料和教学经验交流的平台。主要栏目包括各科教学、班主任平论以及心理健康。各科教学栏目涵盖了小学各个学科的教学内容和方法，旨在帮助教师更好地进行教学设计和实施，提高教学质量。班主任平论栏目则关注班主任工作的实践经验和经验分享，为班主任提供指导和支持。心理健康栏目着重介绍如何培养学生的心理健康，提供心理辅导和指导教师如何面对心理健康问题的方法。

该杂志积极推动了小学教育工作的发展。它为广大小学教师提供了许多优质的教学资源和教学案例，提升了他们的教学水平和教育教学能力。同时，该杂志也为教师们提供了一个相互交流和分享经验的平台，促进了教学经验和教育教学观念的交流与碰撞。随着时代的变迁，该杂志也在不断更新与发展，适应新的教育需求。它紧跟教育改革的步伐，关注教育前沿的理论与实践，为教师们提供了及时而有效的教学参考与指导。它不仅为教师们提供了丰富的教学资源和实践经验，还为他们提供了一个相互交流和学习的平台。相信在未来，该杂志将继续发挥其积极的作用，为小学教育事业的发展做出更大的贡献。

该杂志创刊于1946年，出版周期为月刊，国内统一刊号为CN：23-1064/G4，国际标准刊号为ISSN：1002-4107。从发文量来看，《黑龙江教育·小学文选》的发文量约为5291篇。是一本在教育领域的学术期刊。

《黑龙江教育·小学文选》杂志影响力

收录情况：知网收录(中)、万方收录(中)。

荣誉情况：中国优秀期刊遴选数据库、中国期刊全文数据库（CJFD）。

该杂志一直是全国教育学术理论界较有影响的杂志之一 ，主要栏目有名师教艺、各科教学_语文_教学设计、各科教学_语文备_课资料室、各科教学_语文_教学研讨、各科教学_数学_数形结合教学专题、信息网站、各科教学_数学_解题研究、各科教学_数学_教学设计、各科教学_英语_备课参考、教学研究、班主任手记、海外传真、随笔等。

期刊影响因子（Impact Factor，简称IF）反映了期刊文章的被引用频率，是衡量学术期刊影响力的重要指标，需要注意的是，影响因子也有其局限性，如可能无法完全反映某些领域的引用规律，以及在某些情况下可能无法客观反映期刊的真实影响力。虽然可在一定程度上表征其学术质量的优劣，但影响因子与学术质量间并非呈线性正比关系。

在选择期刊的时候，还要综合考虑其他因素，应该更加注重论文的学术质量、适合性、研究方向匹配等因素，并避免过分追求高影响因子所带来的一些负面影响。

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