作者：李必鑫; 谭利华; 范增; 郑敏科学知识科学教育价值价值模型
摘要：价值是客体性质于主体需要的满足。从主体与需要两个变量入手,分别从社会与个人的“主体”视角,以及功用、认知和发展三个“需要”维度分析科学知识在科学教育中的价值,建构起科学知识价值模型。模型从分析学习者的需要着手,通过描述科学知识促进学习者发展进而实现各种目的之过程,揭示出科学知识功用价值、认知价值、发展价值的实现过程及其关系。
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
《湖南第一师范学院学报》（双月刊）创刊于2001年，由湖南省教育厅主管，湖南省第一师范学院主办，CN刊号为：43-1504/Z，自创刊以来，颇受业界和广大读者的关注和好评。 《湖南第一师范学院学报》以学术性、时代性、创新性、师范性为办刊宗旨，以质量求生存、谋发展。在校党委、行政的领导下，以服务全校教师教学科研、提升学校学术地位为办刊宗旨，以思想研究、基础教育研究为特色，严格坚持“三审四校”制度，努力提高办刊质量。虽办刊时间不长，但在高校学报中已有一定的影响，受到良好的社会评价。
杂志详情特别声明：本站持有《出版物经营许可证》，主要从事期刊杂志零售，不是任何杂志官网，不涉及出版事务，特此申明。
工信部备案：蜀ICP备09010985号-13 川公网安备：51092202000203 统一信用码：91510922MACX24HU41
© 版权所有：四川博文网络科技有限责任公司太和分公司
出版物经营许可证：射行审新出发2023字第016号 股权代码：102064
