作者：武新明目标设定教学需求课堂教学学习障碍教师学生现成预设
摘要：教师命题,并不仅仅是为了考试需要,更多时候是因为课堂教学进行到一定阶段,教师需要了解学生对所学知识与技能的掌握情况,或者帮助学生消除学习障碍。此时,教师固然可以用现成的试题加以应对,但课堂教学的实际状况可能与预设不符,或预设并不恰当。这时,教师就没有办法、也来不及寻找现成题目,
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《河南教育·基教版》（CN：41-1033/G4）是一本有较高学术价值的大型旬刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《河南教育·基教版》杂志是一份面向高校师生的综合性教育期刊，曾荣获“河南省社会科学二十佳期刊”、“一级期刊”。面向国内外公开发行的学术性期刊。
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