作者：石鸥 崔珂琰高校课程改革预期目标偏离
摘要：高校课程改革预期目标的偏离就是事先设计好的改革目标在实施过程中并未完全达成，实现的改革与预期的改革有差距。目标的偏离又可分为正偏离与负偏离。建国后我国经历了5次大的高校课程改革，其预期目标在实施过程中都被偏离了，都没有得到充分实现。
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