基于对比教学法的磷化学的课堂教学与思考

作者：张文广; 彭春玉对比教学法磷化学课堂教学

摘要：比较是一种重要的逻辑思维方式，对比教学法是一种有效的微观层面的教学方法。以磷化学的课堂教学为例，展示了对比教学法在元素化学教学中的应用。实践表明，它具有良好的教学效果。运用该方法时应注重4个基本原则：可比性原则、差异性原则、深刻性原则和前沿性原则。

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