大学化学与高中化学的衔接教学——以原子结构知识为例

作者：梁爱琴; 宋祖伟; 曲宝涵原子结构高中化学大学化学教学衔接

摘要：高中的和大学的学习方法差异巨大，使学生难以快速适应大学无机化学的教学。以原子结构知识的学习为例，展开高中化学与大学化学的衔接教学研究，通过找准切入点、提出问题、初识基本知识、原理详解、实例练习等环节，可以顺利完成知识的衔接过渡，同时培养学生独立思考和自主学习的能力。

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