《教育家》杂志影响因子多少？

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《教育家》（CN：10-1372/G4）是一本有较高学术价值的大型周刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。该杂志是一本面向教育行业专业人士和对教育事业感兴趣的读者的专业性教育杂志。该杂志内容涵盖教育理论、教学方法、学习心理学、教育管理、教育科技和教育政策等各个方面，旨在为广大教育工作者提供前沿的理论研究成果、实践经验和教育政策信息，促进教育事业的发展和进步。

该杂志每期均有专题研究和专家访谈等栏目，围绕教育领域的热点问题展开深入探讨。同时，该杂志还定期报道各地教育实践案例、学校教学改革和创新经验，为广大教育工作者提供宝贵的借鉴和参考。该杂志还十分注重教育技术的应用和发展。每期均有教育科技前沿资讯和案例介绍，推介国内外最新的教育科技产品和应用案例，帮助读者了解最新的技术趋势和应用前景。

该杂志创刊于2015年，出版周期为周刊，国内统一刊号为CN：10-1372/G4，国际标准刊号为ISSN：2096-1154。从发文量来看，《教育家》的发文量约为15835篇。是一本在教育领域的学术期刊。

《教育家》杂志影响力

收录情况：知网收录(中)、维普收录(中)、国家图书馆馆藏、上海图书馆馆藏。

荣誉情况：中国期刊全文数据库（CJFD）。

该杂志一直是全国教育学术理论界较有影响的杂志之一 ，主要栏目有卷首语、专题报道、封面、寻找大国良师、跨界、教师书房、教育手记、视点、区域教育、治校、课事、实践者说等。

期刊影响因子（Impact Factor，简称IF）反映了期刊文章的被引用频率，是衡量学术期刊影响力的重要指标，需要注意的是，影响因子也有其局限性，如可能无法完全反映某些领域的引用规律，以及在某些情况下可能无法客观反映期刊的真实影响力。虽然可在一定程度上表征其学术质量的优劣，但影响因子与学术质量间并非呈线性正比关系。

在选择期刊的时候，还要综合考虑其他因素，应该更加注重论文的学术质量、适合性、研究方向匹配等因素，并避免过分追求高影响因子所带来的一些负面影响。

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