作者:王晓欣口语交际小学语文训练培养
摘要:语文课程标准始终强调,努力选择贴近生活的话题.采用灵活的形式组织教学。这个建议虽没有对口语教学的教学内容和训练活动进行明确的要求,但不代表语文老师可以根据自己的认知进行口语教学。老师还应针对口语交际训练划分的每个阶段、每个年级、每个学期、每个单元相应的训练内容和要求指导学生学习。
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《教育》(CN:14-1331/G4)是一本有较高学术价值的周刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。
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