作者：曹新美班级管理小助手培养
摘要：同课任老师相比，班主任的日常工作要更加辛苦，他们不仅需要担心自己教授课程的质量，同时还要能够对学生进行心理及行为等方面的影响和引导，及时发现学生心理存在的问题，在深入了解学生家庭背景等多种状况的基础上，有针对性的进行教育。这样一来，班主任的工作量大大增加，尤其是小学班主任，面对年龄和心理还不够成熟的小学生，班主任仅凭一己之力是无法提升班级管理效率，在这种情况下，及时加强班级管理中小助手的培养研究势在必行。
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