作者:杨福军数学教学效果进步
摘要:当前,高中数学教学往往继承传统上的教学,并没有创新,根据形势上的发展,应注重实效性的研究,以不断推进数学教学的进步。
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《教育》(CN:14-1331/G4)是一本有较高学术价值的周刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。
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