作者:王海泉小学数学培养创新能力
摘要:本文认为人人都具有创新潜力,小学阶段是培养学生创新能力的重要阶段。数学教育家弗赖塔尔指出:学习数学的唯一正确方法是学生的“再创造”,即由学生把已有的数学知识通过自己的总结,抽象再创造。在当今创新型社会,如何把学生培养成创新型人才,是教师的神圣职责。
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《教育》(CN:14-1331/G4)是一本有较高学术价值的周刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。
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