作者：孙金凤古诗词教学小学阶段新课标文化智慧中华民族教学质量审美能力人文素养
摘要：古诗词是我们中华民族文化智慧的结晶。我们必须让孩子们继承这些文明瑰宝,让孩子们学习好古诗词知识,以此促进小学阶段语文古诗词教学质量的提升,更好的促进小学生人文素养和审美能力的提高。一、抓住特征,激活感染力诗歌的语言是最优美的语言,它极其凝炼、言简意赅,并且富有形象生动、妙趣横生之感。根据这一特点,我们在教学中要抓住其特征,激活感染力,多角度地体验诗歌的意境,形成审美感受。
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