作者:李丹设疑迁移质量教学手段学生智力数学教学学生思维主动性
摘要:设疑,是数学教学中较为有效的一种教学手段。在教学中通过设疑、析疑、再质疑这一循环往复的过程,对开发学生智力,启迪学生思维,培养学生学习的主动性、创造性起着积极的作用。
注:因版权方要求,不能公开全文,如需全文,请咨询杂志社
《吉林教育》杂志,周刊,于1956年经国家新闻出版总署批准正式创刊,由吉林省教育厅主管,吉林教育杂志社主办的学术性刊物,本刊在国内外有广泛的覆盖面,题材新颖,信息量大、时效性强的特点,其中主要栏目有:卷首、特稿·专题、管理·理论、德育·生活、教学·教研等。 《吉林教育》自创刊以来,一贯坚持解放思想、实事求是,倡导理论创新和学术创新,努力做到思想性与学术性的统一、理论性与实践性的统一。以鲜明的办刊特点、高品位的学术风格和高水平的编校质量赢得了学术界的赞誉。
省级期刊
人气 544410 评论 49
人气 406607 评论 51
人气 392176 评论 75
人气 388796 评论 44