《教书育人·高教论坛》杂志影响因子多少？

《教书育人·高教论坛》杂志的其影响因子反映了该杂志在在教育学术领域的影响力和引用频次。

《教书育人·高教论坛》（CN：23-1439/G4）是一本有较高学术价值的旬刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。该杂志的主要目标是提高高等教育教学质量，推动教育教学改革和创新。它提供了一个交流平台，供教育界学者、教育管理者和实践者分享他们的研究成果、理论观点和教学实践经验。该杂志注重理论与实践的结合，致力于促进教育教学领域的前沿研究和教学实践的有效对接。介绍和讨论教育学和心理学相关的理论模型、研究方法和教学策略。旨在帮助教育工作者提高教学效果，培养学生的创新能力和综合素质。

该杂志探讨高校教育管理和政策制定的新思路、新模式和新方法。关注高等教育质量保障、人才培养模式、教职员工发展等问题，为教育管理者提供决策参考。介绍和评述教育技术和信息化在高等教育中的应用和实践。包括在线教育平台、教学软件和教育数据分析等领域的研究成果和实践案例。关注高等教育的课程设计和教材编写，提供优秀课程和教材的案例和评价。推进创新教育，培养学生的核心能力和终身学习能力。致力于促进高等教育领域的学术研究和实践经验的分享，为广大教育工作者提供专业、权威的信息和资源。

该杂志创刊于2004年，出版周期为旬刊，国内统一刊号为CN：23-1439/G4，国际标准刊号为ISSN：1008-2549。从发文量来看，《教书育人·高教论坛》的发文量约为6833篇。是一本在教育领域的学术期刊。

《教书育人·高教论坛》杂志影响力

收录情况：知网收录(中)、维普收录(中)、万方收录(中)、国家图书馆馆藏、上海图书馆馆藏。

荣誉情况：中国优秀期刊遴选数据库、中国期刊全文数据库（CJFD）。

该杂志一直是全国教育学术理论界较有影响的杂志之一 ，主要栏目有理论探索、教师发展、党建与思政、人才培养、专业与课程建设、教学研究等。

期刊影响因子（Impact Factor，简称IF）反映了期刊文章的被引用频率，是衡量学术期刊影响力的重要指标，需要注意的是，影响因子也有其局限性，如可能无法完全反映某些领域的引用规律，以及在某些情况下可能无法客观反映期刊的真实影响力。虽然可在一定程度上表征其学术质量的优劣，但影响因子与学术质量间并非呈线性正比关系。

在选择期刊的时候，还要综合考虑其他因素，应该更加注重论文的学术质量、适合性、研究方向匹配等因素，并避免过分追求高影响因子所带来的一些负面影响。

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