作者：张典兵 张静娴教师专业伦理品性职业道德涵养
摘要：专业伦理品性是指教师在其职业专业化发展的现实状况下所表现出来的一种鲜明的伦理特性，是其在长期专业活动过程中体认形成并自觉恪守的规范与准则。教师专业伦理品性的结构主要包括教育善、教育爱、教育宽容、教育公正、教育理解、角色敬畏等核心因素，其涵养形成离不开教师的交往、反思、实践与慎独等基本路径。
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