赏识理念下的高校图书馆读者诚信教育再思考

作者：黄艳华赏识教育读者诚信高校图书馆

摘要：图书馆服务创新拓展了读者自由权,同时也滋生了众多读者诚信缺失现象,影响了图书馆现有资源的有效利用及其职能的充分发挥。赏识视阈下的读者诚信教育洗涤读者心灵,以点带面,营造诚信校园氛围,为长期困扰图书馆管理与服务另辟蹊径。

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