作者：杨国兰人文校园教师专业发展学校管理人本主义管理理念校长激励机制
摘要：作为学校的管理者，要树立以人为本的管理理念，把教师当作人，尊重教师的人格，尊重教师的个性，尊重教师的劳动，尊重教师的独立见解，尊重教师的创新精神，真心实意地关爱、理解、信任、宽容、赏识每一位教师，努力创设具有人文关怀校园氛围，较大限度地发掘教师的潜能，张扬教师的个性，激活教师的生命力，提升教师的生命值，让教师工作愉快，愉快工作，促进教师身心健康发展。
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《教育科学论坛》（CN：51-1696/G4）是一本有较高学术价值的大型半月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《教育科学论坛》以马列主义、思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻党的教育方针和“双百方针”，理论联系实际，开展教育科学研究和学科基础理论研究，交流科技成果，促进学院教学、科研工作的发展，为教育改革和社会主义现代化建设做出贡献。
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