《教学学术》杂志影响因子多少？

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《教学学术》是一本有较高学术价值的大型半年刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。该杂志是一份专门研究教育教学理论和实践的学术期刊，致力于推动教育领域的学术发展和教学方法的提升。该杂志旨在探讨教学活动中的理论与实践问题，提供切实可行的教学方法及教学经验分享。杂志内容涵盖教学模式、教学方法、教学评价、课程设计、教学创新等方面的研究与讨论，力求为教育工作者提供有益的学术参考和实践指导。

该杂志主要面向教育领域的研究人员、教师和研究生等读者，以及相关教育管理部门和学校教育工作者。每期刊载若干篇优秀论文和综合评述，旨在促进学术交流与合作，推动教育教学的发展和创新。该杂志注重学术研究和实践经验的结合，重视教学现场的问题和解决方案。在教学方法方面，该杂志积极倡导理论与实践相结合的原则，强调教师的专业素养和教学技能的提升，提供教育教学的前沿信息和最新动态。

该杂志创刊于2021年，出版周期为半年刊，是一本在教育领域的学术期刊。

《教学学术》杂志影响力

收录情况：知网收录(中)。

荣誉情况：中国期刊全文数据库（CJFD）。

该杂志一直是全国教育学术理论界较有影响的杂志之一 ，主要栏目有行动与研究、课程思政、谈学论教、教学发展等。

期刊影响因子（Impact Factor，简称IF）反映了期刊文章的被引用频率，是衡量学术期刊影响力的重要指标，需要注意的是，影响因子也有其局限性，如可能无法完全反映某些领域的引用规律，以及在某些情况下可能无法客观反映期刊的真实影响力。虽然可在一定程度上表征其学术质量的优劣，但影响因子与学术质量间并非呈线性正比关系。

在选择期刊的时候，还要综合考虑其他因素，应该更加注重论文的学术质量、适合性、研究方向匹配等因素，并避免过分追求高影响因子所带来的一些负面影响。

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