作者：张国彪创设情景教学小学应用
摘要：创设情景教学法不仅能增强师生之间的互动,激发学生学习的兴趣,还能提高学生理解文章的领悟能力,有助于提升学生的语文素养。然而在实际的教学中,教师在运用情景教学法实施教学时还存在很多问题,影响了情景教学法的教学成效。故此,本文针对如何在小学语文教学中进行创设情景教学进行了详细的分析,旨在提高教师运用创设情景教学法的水平,从而提升教学质量。
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《课程教育研究》（CN：15-1362/G4）是一本有较高学术价值的大型旬刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《课程教育研究》突出反映广大教育工作者在教育教学过程中的新理论、新观点、新方法和新经验，探索教育教学改革过程中的新思路、新特点。以"科学、新颖、实用、交流"为办刊目标，系国际性、学术性、综合性的教育研究类刊物。
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