作者:刘清优化策略培养数感
摘要:新课程标准强调在数学活动中,要注重发展学生的数感。那么什么是数感?在小学数学教学中我们又如何建立和培养小学生数感成为当前广大教师颇受关注的问题。
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《课程教育研究》(CN:15-1362/G4)是一本有较高学术价值的大型旬刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《课程教育研究》突出反映广大教育工作者在教育教学过程中的新理论、新观点、新方法和新经验,探索教育教学改革过程中的新思路、新特点。以"科学、新颖、实用、交流"为办刊目标,系国际性、学术性、综合性的教育研究类刊物。
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