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多措并举,培养学生生物探究能力

作者:姚仲志高中生物探究能力培养策略

摘要:培养学生的探究能力,是素质教育的要求。本文通过探讨高中生物教学中培养学生探究能力的策略,旨在提高学生探究能力,促进学生全面发展。

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课程教育研究

《课程教育研究》(CN:15-1362/G4)是一本有较高学术价值的大型旬刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《课程教育研究》突出反映广大教育工作者在教育教学过程中的新理论、新观点、新方法和新经验,探索教育教学改革过程中的新思路、新特点。以"科学、新颖、实用、交流"为办刊目标,系国际性、学术性、综合性的教育研究类刊物。

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