作者:张川问题解决教学课程改革基础教育问题教学教师
摘要:随着基础教育课程改革的深入推进,广大教师越来越清楚地意识到:解决问题教学如果只是侧重于具体的解决思路分析,或是增加解决方法的初步感悟与评析环节,是远远不够的。而应当关注隐藏在具体思路和方法后面更为本质也更为有价值的东西,即解决问题策略的教学。
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