作者：郑燕农村教师人口学职业倦怠
摘要：运用自编中小学教师职业倦怠问卷对丽水莲都区526名农村中小学教师进行问卷调查,探讨农村中小学教师中不同性别、教龄、执教年级及从教原因的人群职业倦怠问题的差异,为今后制订干预措施提供依据。结果显示：在低成就感维度评分男性大于女性;从教原因别无选择组评分明显增高;在去个性化维度初中教师评分大于小学教师;在情感衰竭维度6年及以上教龄的评分大于5年及以下教龄组。可见农村中小学教师的职业倦怠的严重程度有一定差异,与不同的人口学因素有关,应根据不同的人群特点,制订相应对策。
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