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培养数学符号意识,提升数学核心素养第82-83页
关键词: 小学数学  符号意识  核心素养  
2020年第01期 《数学教学通讯》
凡事总得有个度——浅析数学概念教学中探究性学习活动的度的把握第71-72页
关键词: 探究性学习  小学数学  概念建构  素养发展  
2020年第01期 《数学教学通讯》
低年级学生口算能力的培养第62-62页
关键词: 小学数学  口算教学  深度学习  
2020年第01期 《数学教学通讯》
指向真学:让数学学习深度发生第15-16页
关键词: 小学数学  深度学习  真学  
2020年第01期 《数学教学通讯》
浅谈如何培养和提高小学生的数学计算能力第26-27页
关键词: 小学数学  计算能力  培养策略  提高策略  
2020年第01期 《数学教学通讯》
小学数学课程如何开展互动教学模式第86-86页
关键词: 小学数学  课程  互动教学  
2020年第01期 《数学教学通讯》
例谈小学数学课堂练习的设计第36-37页
关键词: 小学数学  课堂练习  知识准备  
2020年第01期 《数学教学通讯》
数学思想方法与数学学科核心素养的关系探究——以小学数学中的数形结合为例第63-64页
关键词: 小学数学  数学思想方法  数学学科核心素养  数形结合  
2020年第01期 《数学教学通讯》
渗透转化思想,激发学习活力第34-35页
关键词: 小学数学  转化思想  类比学习  替换策略  学习联想  
2020年第01期 《数学教学通讯》
深究鸡兔同笼中蕴含的数学思想,助力思维发展第45-46页
关键词: 鸡兔同笼  小学数学  数学思想  数学思维  解决问题  
2020年第01期 《数学教学通讯》
核心素养视角下的小学数学认知模型建构——以问题解决为切入口第65-65页
关键词: 小学数学  核心素养  认知模型  模型建构  
2020年第01期 《数学教学通讯》
论小学数学课堂教学的有效性——课堂低效现象举隅第81-81页
关键词: 小学数学  课堂教学  有效性  
2020年第01期 《数学教学通讯》
有效操作:为学生的数学学习导航第52-53页
关键词: 小学数学  有效操作  学习导航  
2020年第01期 《数学教学通讯》
“创”作业之新,品数学之“意”第87-88页
关键词: 小学数学  作业布置  创意作业  
2020年第01期 《数学教学通讯》
小学数学综合与实践活动策略研究第24-25页
关键词: 综合与实践  小学数学  教材  学具  生活  
2020年第01期 《数学教学通讯》
运用“画图”策略,让数学的抽象本质直观化第43-44页
关键词: 小学数学  画图策略  本质直观  
2020年第01期 《数学教学通讯》
核心素养视角下小学数学优质教学研究第66-67页
关键词: 小学数学  核心素养  优质教学  教学研究  
2020年第01期 《数学教学通讯》
渗透对应思想,打造高效数学课堂——由苏教版小学数学教材几则例题解读引发的思考第47-48页
关键词: 对应思想  小学数学  高效课堂  有效学习  思维发展  
2020年第01期 《数学教学通讯》
优化学习内容,激发数学学习活力第32-33页
关键词: 小学数学  优化内容  激发活力  
2020年第01期 《数学教学通讯》
农村小学数学活动课程的开发与实施第51-51页
关键词: 小学数学  活动课程  开发与实施  
2020年第01期 《数学教学通讯》
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