作者：庄林瑜高中英语教学整合多媒体技术意义方法
摘要：多媒体技术整合学科教学，其优势显而易见。在语言类知识的学习过程中，多媒体技术的应用，实现了文本资 源的动态化、情景化再现；实现了语言交流与沟通平台的构建。对于高中学生而言，他们需要在学习英语知识的过程中，同 时生成情感，需要在解决应试问题的过程中，同时感受生活气息。因此，英语虽然不是我们的母语，但是，它同样需要我们 为其构建丰富的情境，导入文化气息、生活气息浓厚的资源。如何满足这样的教学需求呢？笔者认为，就要实现多媒体技 术与高中英语教学的整合。
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