初中英语教学中“学困生”转化策略分析

作者：黄娜初中英语教学学困生

摘要：当前，在初中英语教学中，教师应落实有效的教学策略，促使学困生转化为优秀的学生，为了实现这一教学目 标，教师应分析学困生的成因，而后落实分层教学法，开展教学活动，并鼓励学困生，促使学生在教师的鼓舞下，积极主动学 习英语知识，提高积极性和主动性，进而实现学困生的转化。

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