作者：吴华梅小学数学故事课堂教学应用研究
摘要：在新课程的改进下,小学数学的趣味性与互动性开始受到人们的普遍关注。传统的数学教学模式让数学变得 十分枯燥无味,使学生逐渐失去了学习数学的兴趣。根据小学生的心理特征和学习心态,在小学的数学课堂中引入数学故 事,这是课堂创新必须要加入的重要环。故事可以用简单生动的方式让学生了解数学,学习数学知识并让学生产生学习数 学的兴趣,从而提高学生在数学课堂上的学习积极性,并能够提高学生在课堂上的学习效率。因此,教师在数学课堂上,要 有计划地将数学故事引入数学课堂之中,增加课堂的趣味性。
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