《批判性思维教育研究》杂志影响因子多少？

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《批判性思维教育研究》是一本有较高学术价值的大型年刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。杂志的每一期都包含多个专栏，涵盖批判性思维的理论研究、教学实践案例分析、跨文化交流中的批判性思维应用等。这些内容不仅丰富了学术研究的广度，也增强了其实用性和可操作性。杂志还特别注重国际视野，通过比较不同国家和文化中的批判性思维教育模式，为中国教育改革提供了全球性的借鉴经验。

杂志是一本致力于批判性思维教育研究和实践的专业学术期刊，它通过深入的理论探讨和丰富的实践经验分享，为提升教育质量和培养具有批判性思维能力的人才做出了重要贡献。杂志还探讨了批判性思维的一般性和特殊性问题，以及它在中国文化中的表达和影响，特别是中式批判性思维与西式批判性思维的异同和互补。

该杂志创刊于2021年，出版周期为年刊，是一本在文化领域的学术期刊。

《批判性思维教育研究》杂志影响力

收录情况：知网收录(中)。

荣誉情况：中国期刊全文数据库（CJFD）。

该杂志一直是全国文化学术理论界较有影响的杂志之一 ，主要栏目有基本观念、理论研究、教学与测试、思考与实践、基础教育、编读往来等。

期刊影响因子（Impact Factor，简称IF）反映了期刊文章的被引用频率，是衡量学术期刊影响力的重要指标，需要注意的是，影响因子也有其局限性，如可能无法完全反映某些领域的引用规律，以及在某些情况下可能无法客观反映期刊的真实影响力。虽然可在一定程度上表征其学术质量的优劣，但影响因子与学术质量间并非呈线性正比关系。

在选择期刊的时候，还要综合考虑其他因素，应该更加注重论文的学术质量、适合性、研究方向匹配等因素，并避免过分追求高影响因子所带来的一些负面影响。

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