作者:陈培达最佳结合点言语表达儿童阅读唤醒语言文字引导学生简约美
摘要:一、亟待唤醒的三个方面1.唤醒对语言的热情。教学《雾凇》一课时,笔者分三步让学生领略“奇观”的基础上感受祖国语言文字之美:一是领略汉语的简约美。在初步了解雾凇形成原因和过程的基础上,引导学生发现:科学家是用怎样的一句话来解释的?
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