作者：管发琴幼儿教育园艺活动审美能力培养
摘要：幼儿阶段,一般的都是审美的敏感时期,通过在这一阶段内对幼儿的审美能力有针对性地进行培养往往都能够达到十分理想,甚至是意想不到的效果。而对于幼儿阶段的学生而言,他们相关审美艺术的任务主要在于理解艺术而不是创造艺术方面。本文主要从园艺活动的应用来促进幼儿审美的发展。
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《启迪与智慧·中》（CN：22-1391/G0）是一本有较高学术价值的大型月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《启迪与智慧·中》通过个性鲜明的人物，为孩子树立了一个个前进的“榜样”；通过寓意深刻的故事，使孩子懂得“知识”改变命运的道理；通过“情感”故事，使孩子懂得亲情、友情的珍贵；通过生动活泼的“奇闻”、“童趣”故事，使孩子扩大视野，培养孩子求知探索的兴趣；还通过“成长”的经历、“思维”的启迪，告诉孩子如何做人、如何处事、如何成功……
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