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1职业导向德育教学及其意义 由于职业教育要充分考虑到地区经济发展趋势和专业之间的个性差异，在中职德育教学中经常存在这样的一些情况：其一，教师脱离学生专业工作岗位，空谈教学内容，言之无物。其二，教学内容的讲授对于教师或许很深刻，但对学生而言缺乏感受和领悟。其三，教学对于社会变化的敏锐度不高，教育观念存在一定的滞后性。这样，当学生离开学校踏入工作岗位后，政治理论和社会现实产生强烈的反差，难以适应社会发展，甚至影响到学生的价值观和人生观，出现比较严重的
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西方建筑论文:比较中西方建筑雕塑论文 一、中西方建筑雕塑文化内涵之比较 中国的建筑雕塑的大发展是在佛教传入中国以后。佛教源于印度，传人我国后以迅雷之势蔓延开来，与中国本土文化融合后扎下根。佛教的兴盛推动了佛教建筑的修建，而佛教建筑是离不开雕塑的，客观上推动了建筑雕塑的繁荣。自此之后的中国古代建筑就与雕塑结下不解之缘，雕塑成为建筑不可分割的一部分。纵观整个中国古代建筑发展史，可以看出中国古代的人文思想对建筑雕塑的影响是很大的，概括起来有以下两个方面
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《新建筑》主要栏目：专栏：建筑治愈城市、设计研究、境外建筑、考察与研究、历史与理论、传统建筑、城市问题、广角镜、新观察、对话理事。
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大学外语教学（在中国大多指英语教学）是基于跨文化视角下的两种以上语言和文化（本土语文化与目标语文化）融合的教学实践活动，培养学生的跨文化能力一直是大学外语教学的重点。《大学英语课程教学要求》提出，大学英语应以“跨文化交际和学习策略为主要内容”，培养学生学习、工作和社会交往中能用英语有效地进行交际的英语综合应用能力。[1]由此可见，培养国际化人才是当今大学外语教学的终极目标，而能否实现中国的教育和人才国际化，大学外语教师的跨文化教育能力起着至关重要
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美术教育研究论文:浅谈美术教育改革的创新性思维研究论文 [摘要]随着时代的发展与观念的更新，新的文化意识形态要求我们在美术教学改革中必须赋予新时代的内涵和特征，并融入现代的教学方式和教学体验，以主动的创造性思维为艺术主体活动，把对艺术的感受和创造结合起来，寻找独特的艺术形式和个人的创作风格。追求个性化，强调视觉张力，使学生自觉的参与到艺术的创造性思维训练中，以创造性思维为主体活动，体现画面创造性思维的审美陈述，使艺术创作呈现丰富多彩的表现形式。 [关
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自然教育论文:自然环境下农村幼儿教育论文 1提高农村幼儿教师的素质 发展农村幼儿教育事业，提高保教质量，要根据“职前培训和在职培训相结合、长期培训与短期培训相结合、幼教理论与农村实际相结合、理论学习与实践提高相结合”的原则，通过多种途径，采取各种措施，培养与造就一支稳定而合格的幼儿教师队伍，提高她们的专业水平。还有要为农村幼儿教师提供良好的工作和生活环境，增加他们外出进修和学习的机会，解决其医疗、保险等后顾性问题，从而保证农村幼儿教师不但有投身农村
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