学校教学论文:学校德育教学论文 一、学校承担着对家庭、社会的教育责任,进而形成教育网络。 面对当今的社会现状和家庭教育环境，学校为了更好地贯彻德育教学理念，首先应得到社会和学生家长的支持，只有让社会和家长高度认可学校的教育理念和措施，才能更好地开展德育教学工作。现在的社会形势，学校和教育工作者变成了弱势群体，个别的教育不良现象使得很多家长对学校不再信任。更有一些极端家长动不动就将学校或者教师投诉的主管部门，一些媒体也将类似事件大肆宣传和报道。一时间
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摘要：文章介绍了数控编程课程教学改革实践，其包括：以典型零件作为学习载体，设计了包括探究新知、工艺编制、仿真加工以及机床加工四个环节并形成外循环，每个环节内均通过发现问题、分析问题、解决问题三个步骤形成内循环；融合了线上线下混合式教学模式；建立了学生分组合作、讨论和四个维度相结合的多元评价方式机制等。教学效果表明，通过内外循环模型不断迭代，知识的裂变最终带来技能的聚变，提高了学生的实践能力，提升了教学团队的业务水平，培养了其团队协作、精益求精的
课堂观察论文:观察与反思高中语文课堂教学论文 随着我国新课改进程的进一步推进，使得我国的基础教育研究有了显著的提升，而在新课改中有一项重要的内容就是不断加强教师课堂教学技能的培养、应用研究。教师教学技能培养是极为复杂的过程，而在教师的教学技能培养中课堂观察和教学反思却是至关重要的。 高中语文课堂教学观察是师生之间共同构建的双向活动，其属于一种师生关系的动态反映。而在整个过程中教师和学生是相互影响的，即教师的“教”影响学生的“学”，学生的“学”影响...
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基于实际情况分析，当前初中阶段使用的教材结构，也主要以单元形式为主，并且教材中的每一个单元的设计内容都有其固定的教学侧重，同时单元中的不同文章也有着各自不同的风格和特点，这种教材的设计对学生形成系统的语文学习结构也有着重要作用。在新课程标准下，初中语文教师在教学中更需要不断优化和创新课堂教学模式，并且在单元思想的前提下展开教学形式的全新设计，这样一来，不仅能够帮助学生在学习的过程中对不同的内容进行有效衔接，更能强化学生对各个重要知识点相互关联的...
教师专业发展论文:普通高中教师专业化发展研究论文 摘要:当前我国全面推行素质教育，迫切需要教师素质的提高，教师素质的提高需要从教师专业化发展。而我国教师专业化发展尚处在初级阶段，存在许多问题，需要从教师职业幸福度、教师教学科研素质、教师教研评价模式等方面进行改革和完善。 关键词:高中;教师专业化;发展策略 一、问题提出的背景 （一）教师专业化的历史概览 1966年联合国教科文组织和国际劳工组织提出《关于教师地位的建议》，首次以官方文件形式对教师专业化作出了明
新课程论文:新课程综合性学习小学语文论文 一、活动创意，抓住一个“趣” 众所周知，“纠正错别字”一直是语文教学中一项长期而又艰巨的任务。教学中往往费时多、收效少，对于三年级学生来说，他们在作文学习方面刚刚起步，而习作中用到的词句往往有一些字不能正确写出。认真的学生或许还能通过查字典或请教同学和教师把它写正确，而粗心的学生就会急中生“字”，用同音字、形近字取而代之。针对这种情况，考虑到纠正错别字并非短期工程，而正面进行教育又收效甚微，笔者就设计了这
入门钢琴教学论文:浅析儿童钢琴入门教学基本方法 论文关键词： 钢琴 启蒙 教学方法 论文摘要： 作者根据教学经验总结了一套通俗的方法。其中要点大致为：让学生对钢琴进行认识，培养正确的弹奏姿势、规范的手形和手指的正确弹奏方法、五线谱的识别能力。而后应进行钢琴教材作业布置，其步骤包括：学生对上节课作业的演奏与反馈、教师对作业进行指导、新作业的布置，等等。同时也不应忽视家长在学生学琴过程中的重要地位。 随着我国社会经济的迅猛发展和人民生活水平的提高，如今钢琴
高中美术教学探究篇1 一、图像识读素养内涵概述 图像识读指对美术作品、图形、影像及其他视觉符号的观看、识别和解读。通过学习美术课程，学生能以联系、比较的方法整体观看图像，感受图像的造型、色彩、材质、肌理、空间等形式特征；以搜索、阅读、思考、讨论等方式，识别与解读图像的内涵、意义；从形态、材料、技法、风格及发展脉络等方面识别图像的类别；知道图像在学习、生活和工作中的作用与价值，辨析和解读现实生活中的视觉文化现象与信息[1]。根据《普通高中美术课程标准（
在全球化建设发展的时代，英语作为世界第一的通用语言，在国际政治、经济、文化交流中发挥着举足轻重的作用。信息技术突飞猛进的发展为日益频繁的国际交往提供了便利条件。随着我国改革开放的持续深入，未来的学习工作中我们会有更多的机会参与到跨国界、跨文化的交流与实践中。为了确保交流的有效性和准确性，真正融入到国际舞台的政治、经济、文化体系中，更高效地进行思想交流，学习先进的科学技术，在我国现代化建设的步伐中加快脚步，更早地实现富民强国的中国梦，大学英语中跨
高中地理教学论文:环境教育高中地理教学论文 一、环境教育在高中地理教学中的渗透 1.教学理念的渗透 高中地理教学观念中环境问题的渗透主要表现在两个方面。一是自然环境与人文环境的相互关系。人文环境这个概念是新课改之后增加在地理教学里的新观点，在自然环境与人文环境的相互关系中，学生可以理解到人文环境主要受自然环境的影响和制约，古代的水利工程是受到洪水的侵蚀，人类创造的人文环境，同时现代的环境破坏和环境污染都会有人文环境的变化与之相适应，人类的生活永远脱离
出纳实务论文:《出纳实务》课程多媒体教学方法研究报告 当前对《出纳实务》采用多媒体教学还存在一些误解，如果使用不当，就会弄巧成拙，使多媒体教学手段发挥不出其应有的效能，这就要求教师在运用时一定要扬长避短，充分体现多媒体教学中“教师为主导，学生为主体”的教学思想和教学理念。 一、出纳实务课程中应用多媒体教学的优势 多媒体教学是将文字、图形、图像、声音、动画等有机结合在一起，使教学内容更形象、更生动、更直观地展示在学生面前，刺激学生的多种感官参与认识和
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初中语文教育教学论文:有效性初中语文阅读教学论文 一、初中语文阅读教学现状 （一）传统教学模式依旧占据主导 由于语文阅读教学内容较偏理论化，传统语文阅读教学模式一般采取的都是理论教学为主、学生自主探究与学习为辅的模式。在这一模式中，教师居于整个课程教学的主导位置，学生的学习状态普遍较为被动。新时期条件下课程标准明确指出，应重新确立学生在教学中的主导地位，尽量避免“一言堂”情况的发生，通过发挥学生的主观能动性以及学生自主学习的热情来带动整个课程教学的
法律与道德论文:思想道德与法律基础论文 一、调查主要结果 从总体上看，“基础”课程任课教师对2013－2014学年度第2学期10所文科学院2013级本科学生以及2014－2015学年度第1学期6所理工科学院2014级本科学生的自评互评考核方式运行情况是高度认可的。13位“基础”课程任课教师把自评互评纳入“基础”课程考核持肯定态度，认为自评互评较好地测评了学生的马克思主义理论素养、思想道德素质和法律素质，在一定程度上提高了学生独立思考能力，给予了学生更多交流机会和展现平台，是当代
教育教学小论文:校企合作高职思政课教育教学论文 高职教育是高等教育中与社会经济发展联系最为紧密的一种教育类型。当前，高职院校应当在校企合作、工学结合的基础上，充分挖掘、利用校企两种德育资源，共建学生职业素质标准、共建职业体验育人模式、共建思想政治理论课（简称“思政课”）实践教学基地、共建思政课实践教学团队、共建企业文化研究中心，全面推进思政课教育教学改革，有针对性地开展职业素质教育，真正培养出企业需要的高素质人才。 一、校企深度合作，共建学生职业
音乐课堂教学论文:音乐课堂教学论文 多元评价在音乐课堂中的激励作用 评价是课堂教学环节中不可缺少的重要环节，采用多元评价不仅能调动学生的学习积极性，更是提高课堂效率的有效手段。 音乐课堂中，我鼓励学生自我评价，大力提倡同伴互评，适时进行教师点评，使每个学生都积极地扮演着演员、观众和评委的三重身份，突出了学生的主体地位，培养了学生的聆听习惯和竞争意识，极大地提高了课堂效率。 一、鼓励学生自我评价。在音乐教学中，我打破传统的教师教，学生学的教学方式，设
中学语文论文:现代教育技术下中学语文论文 一、创设情境，陶冶情感 现代教育技术具有集声音、图像、动画、文字于一体的特点，其直观性和形象性使教学充满情趣。因此，语文教学可以充分利用现代教育技术创设富有感染力的情境，渲染气氛，触动心灵，增强效果。在教学《散步》一课时，我在导入环节首先播放学生熟悉的歌曲《烛光里的妈妈》，并设计了一段导语：“大家能说出这首歌的名字吗？知道这是歌唱谁的吗？”“今天这节课，就让我们走进《散步》，感受作者对他母亲的爱。”优美的
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地理与生活论文:略谈高中地理课堂与生活知识的融合 摘要：在高中地理教学中实施生活化教学策略，让学习回归到生活，能够提高学生的学习兴趣，容易吸引学生向发现者、研究者、探索者转变，从而提高地理课堂的教学效果。 关键词：生活化 教学情境 教学策略 引言 陶行知先生曾经说过：“好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学”，“课本虽是需要，但教的人不可死靠课本。他必定要适用补充材料及临时材料，以适当特殊及当前生活之需要。”如何运用生活化的教学手段，利用课标，对...
幼儿教育学论文:幼儿教育学前教育论文 一、当前幼儿教育存在的若干问题 其一，教育观念滞后。幼儿的思维方式、学习方法是不尽相同的，他们有自己独特的爱好和思想，很多幼儿教师不能充分融入到幼儿环境中，在对待幼儿时仍然秉持成人思想，认为幼儿的想法和行为都是幼稚和不切实际的，殊不知这正是幼儿丰富想象力的体现;虽然每个幼儿都各有特点，但是教师在教育过程中，使用同样的教学方法和模式，孩子的个性思维逐渐削减，这对他们的成长是极为不利的。其二，管理方法不新颖。近年来
...古诗词教学问题对策 叶嘉莹先生曾说“诗歌是带着一种兴，带着强大感发的力量的，是能够呼唤起你心灵深处很多美好的感情和高尚的意趣的，是生生不已的”[1](p52)。作为语文教材重要组成部分的古诗词，对于培养学生的文化品味和审美情趣、提高学生的文化品质、落实语文核心素养有着重要作用，但在实际授课中，古诗词却一直是语文教学板块中的难点。 一.存在的问题 在新课改大力推动下，教育部新编义务教育道德与法治、语文、历史教材，已于2006年9月1日在全国投入使用。“部编本”...
摘要：立德树人背景下，数学学科与“五育融合”承载着共同的育人使命，“五育融合”视域下的中小学数学课堂既是传授数学知识的基本场域，又是数学学科发挥育人功能的重要载体。数学课堂中走向“五育融合”，可以在微观上满足学生需要、促进学生全面发展，中观上改善数学教学现状、发挥数学育人价值，宏观上满足社会需要、推动社会进步。目前“五育融合”在数学课堂之中的研究尚处于起步阶段，在数学课堂之中渗透德智体美劳五育的教学策略，旨在实现以数润德、以数增智、以数强体、以
小学二年级语文论文:小学二年级语文知识积累阐述 对于小学二年级来说，语文知识积累的开始阶段，这不是一个短时间可以完成的学习任务。对于积累程度的检验和输出往往通过写话来体现。笔者认为小学二年级语文知识积累教学，首先是帮助学生树立信心，培养其兴趣；其次是重视阅读，加强积累，训练表达，在此基础上加强指导与训练。 一、加强课堂训练和积累 1.活跃气氛，激发兴趣 “兴趣是最好的老师。”二年级学生对于识记枯燥的语文知识，往往没有兴趣，这样就无法调动其学习的积极性
初中历史论文:自主合作学习初中历史论文 一、自主合作学习理论 自主合作学习是目前国内教育界比较普遍适用的教学范式之一，让学生在教育中占的为主导位置，以人为本，让学生有过去机械性被动式接受知识变成，老师引导学生学习自主性学习，发挥学生主动能动性，让学生探究学习的兴趣。传统教学范式应试的，师生缺乏互动，没有充分学生的创造性，让学生成为为了考试的工具，成绩的奴隶，而不是为了兴趣。所以为了改变这一现象，需要引入自主合作学习。 二、自主合作学习利弊分析 （一
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四年级语文论文:小学四年级语文阅读教学探讨 摘要：语文阅读教学是小学语文教学中的重点内容，也是教学中的难点内容。如何提升小学语文阅读教学的成效是小学语文教师关注的重点。基于此，文章从转变教学观念、激发学生兴趣、创设教学情境、丰富教学素材四个方面探讨了提升小学四年级语文阅读教学成效的有效方法。 关键词：小学四年级；语文阅读；阅读习惯 阅读是学生扩充知识的一种有效方式。在语文课程学习过程中，阅读水平会直接影响学生的写作能力和语言表达能力。因此，阅读是语
钢琴教育论文:钢琴教学中的素质教育论文 一、钢琴教学在素质教育中的重要意义 钢琴音乐是一门比较高雅的艺术，在演奏与聆听的优美音乐的过程中，人的心灵得到净化，精神境界得到提升，在潜移默化中有助于学生的心智健康发展。在学习钢琴演奏的过程中，学生必然需要掌握音乐的不同题材、艺术风格、创作背景，以及钢琴作品所涉及的内容、已经、形象等美学知识，这一过程有助于开拓学生视野，提升他们的音乐素养。 二、在钢琴教学中实行素质教育的有效策略 1、多种方式激发学生学习兴趣
地理教育论文:谈地理教学的审美教育 【摘 要】地理学科作为中学阶段一门基础课程,以地理知识为基础,培养学生的观察和分析综合能力,促进智能和思维能力的发展,培养良好的思想品德。但现实却是许多学校对地理科的重要性认识不足,把地理列为副科,压缩地理课的课时,学生学无兴趣,成绩低下,真正的教学有效性和培养能力,根本无从谈起,其教育功能没有得到充分发挥。本文从意义、优势、主要途径三个方面对地理美育进行有效的探讨。 【关键词】地理教学 审美教育 我国的基础教育正处在新课程
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音乐鉴赏课论文:新课程标准下的音乐鉴赏课 伴随着高中新课程改革，高中音乐课也有了新的改变。新课程标准下的音乐课分为六个模块,其中将《音乐欣赏》改为《音乐鉴赏》。 所谓音乐鉴赏，就是对音乐作品的体验、欣赏和鉴别。而音乐欣赏只是享受优美音乐，领略其中的趣味和内容。《音乐鉴赏》课更注重以音乐审美为优秀，面向全体学生培养学生的创造能力，拓展学生的知识面，提高学生的音乐素养，丰富学生的知识。 《音乐鉴赏》课中每一节都分为欣赏、知识、拓展与探究三个部分。欣赏，
中学音乐课堂教学探讨:浅析中学音乐课堂教学 音乐是一门高尚的艺术，也是一门声的科学。人类艺术的出现，尤其是声艺的出现，远远先于文字，远古人类正是利用生的魅力成就了“笙歌一曲表心扉，放喉高唱激众人”的目标。现今的音乐教学，不只是单纯为了教会学生唱歌，对于学生来说，课堂内容的安排注重情操的培育、情感的交流、想象力的激发和逻辑思维的感悟，只有做到上述几点，才能达到课程目的。音乐教师只有认真备好每一节课，深入探究教学方法，认真编写出优质的教学方案，才能是