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音乐核心素养培养策略篇1 1当前初中音乐教学存在的问题 1.1音乐教学过于形式化在初中阶段，不论是音乐任课老师还是其他文化课程老师对于音乐教学的重视程度都较低。一方面，除艺术特长生外，普通学生的音乐成绩在初中升高中的考试内容中并没有太大的作用，而音乐作为一门美学教育课程，本身也需要一定的学习天赋，因此教师对于音乐学科的成绩很难有具体的考核标准。另一方面，在授课过程中，教师往往安排的主要是音乐鉴赏和歌曲演唱内容，能够帮助学生减轻学习压力，但对于乐器、乐...
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一、当前农村初中语文古诗词教学中存在的问题 目前农村的初中古诗词教学存在教学模式简单化，照搬教学参考的问题，相当一部分老师在古诗词教学时只是“扫清文字障碍”，学生会翻译诗句大意、会背诵，便算完成教学任务。在课堂上，教学形式很单一，轻视诵读教学，情境教学，忽视激发学生兴趣，许多先进的教学手段不能被有效应用，致使很多农村学生对古诗词学习缺乏兴趣和动力。一些学生在学习古诗词的时候，总是开小差，在背诵古诗词的时候，也感觉难度很大。在这样的情况下，农村语
从现代美学的角度来看，美感是人类一种生命体验的感觉。学生通过对文章内容的深刻理解，与文章内涵的交融、碰撞与对接，提高自身的审美能力，体会到文章中所蕴含的真谛，获得深刻的、真实的生命体验。在初中语文教学过程中，教师应积极正确的引导学生去欣赏文章的美，以审美的姿态去鉴赏文章的精神世界，让学生去创造、鉴赏与感受美的过程，从而形成学生健全的人格心理结构、健康的审美情趣以及高尚的道德情操。 一、利用朗读建构初中语文教学审美化课堂 通常情况下，初中语文教学过...
一.确立诵读教学目标 教学目标是一堂课的起点，也是一堂课的优秀和灵魂，因此起着至关重要的作用，教师在备课的时候应该用心确定教学目标。古诗词篇幅虽然短小，但其中精炼的文字、逼真的意象、真实的情感、悠久的文化，都需要制定清晰、全面、适当的教学目标。清晰是指教学目标的表述要简明；全面是指教学目标的覆盖面要广，要能够促进学生的多种能力发展；适当是指教学目标的内容要符合学生的最近发展区，在学生的能力范围内能够达成目标。 （一）转变观念，注重学生诵读兴趣的培
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音乐生活论文:幼儿园音乐教育生活化的意义 一、幼儿园音乐教育生活化的意义 （一）幼儿园音乐教育生活化的背景。儿童音乐生活化的思想早在九十世纪就已被德国教育学家福禄贝尔提出，意大利瑞吉欧教育的教学方案以及华德福教育都强调了音乐教育生活化这一理念。由于这一教育理念的先进性和可行性，其后在世界各国得到了不断的普及和推广。进入21世纪，儿童音乐教育生活化的实践及研究也在我国掀起新的热潮。2006年全国幼儿园音乐教育研讨会上，在“回归本位的早期儿童音乐教育”论题
美术大学毕业论文:浅谈普及大学美术欣赏课的必要性 摘要:美育是大学生素质教育的重要方面,它对提高大学生的综合素质起着重要而独特的作用。在我国的大学校园里,美术教育还未进入普遍自觉的状态,相当一部分大学生,尤其是理工科、法学、医学、农学等等专业的学生对美术教育依然怀着一颗神秘而向往的心灵和目光看待美术欣赏这门课程。美术欣赏课是让学生通过对中外优秀美术作品的了解、欣赏来丰富他们的审美体验,培养他们的美术鉴赏能力。对已经步入成年人的大学生开设美术欣赏课有助于
高中教师论文:浅谈高中政治教师的专业化 [摘 要]教师的专业发展贯穿于教师职业生涯的始终，教师的专业发展关系到课堂教学效果，关系到学生的发展，关系到我国教育事业的发展和希望。因此，近年来教师的专业发展成为了我国教育领域研究的热点问题。该文主要研究高中政治教师的专业化问题，旨在为高中政治教师明确专业发展目标，提高专业素质和业务水平提供一些参考意见。 [关键词]高中 政治政治教师 专业化 一、政治教师专业化的基本内涵 政治教师专业化是政治教师职业发展的必然趋势
...高中美术教师的学识不能仅仅停留于美术教材上，而是要有意识地涉猎其他知识，在教学过程中旁征博引，吸引学生的注意力。如，在鉴赏《寒山寺》这幅图时，教师可以为学生介绍寒山寺之所以出名，一是在于其风景优美，二是得益于唐代诗人张继所作的《枫桥夜泊》。《枫桥夜泊》这首诗中有许多意境的描述，如月落、乌啼、秋霜、江枫、渔火等，形象地再现了江南晚秋的景色，寒山寺在夜色的笼罩下，呈现出一种朦胧的美感。这样的授课方式可以体现出教师的文学素养，让学生感受到美术是一
...俗话说“名师出高徒”，但是现阶段，部分高中美术教师的美术素养和专业能力并不是十分理想。高中美术教师必须具备本科以上学历并且是专职教师。但是据相关数据统计，部分高中美术教师并不满足这样的条件。因此，美术教师的教学能力不足在一定程度上影响了高中美术教学的发展。除此之外，有的教师不太重视对学生的美术鉴赏能力和审美观的培养，误认为美术教学仅仅是培养学生的绘画能力，这种教育方式会对学生的动手能力起到一定的提升作用，但容易使学生失去认识美术真正魅力的机
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中小学美术教育研究:中小学美术教育现状与对策 1.引言 在二十一世纪社会经济和科学技术高速发展的背景下，为了培养出一批具有综合素质的人才，我国开始了以构建符合素质教育要求的基础教育课程体系为目的的新一轮课程改革。在新课改背景下，中小学美术教育现状令人担忧。许多地方学校和家长不重视美术教育，对中小学美术教育的开展具有十分不利的影响。中小学美术教育的目的在于提高学生的美术欣赏能力和艺术鉴赏能力，培养具有一定艺术鉴赏能力的学生，使之更符合现在社会发展需要...
一、引言 音乐教育作为艺术教育中的一个重要组成部分，对促进学生全方面发展有着积极的作用。不仅可以拓宽学生的音乐知识面，还能提升学生的综合素质。随着教育事业的不断改革与发展，多媒体技术教学已经广泛用于各教育领域，利用多媒体技术教学的直观性以及丰富多彩性，深受广大师生的青睐。在音乐教学课堂中，融入多媒体技术，不仅有利于激发学生的学习兴趣，还能够达到良好的教学效果。本文从教学实际情况和教学目标出发，以学生全方面发展为主，探究在音乐课中如何合理的应用多
一、小学音乐教学中存在的问题 随着课程改革的不断深入，素质教育的重要性在现代教学中已经被人们普遍认可。音乐作为一门基础学科，在培养学生的欣赏能力，提高学生的审美力、鉴赏力，以及陶冶学生的情操，丰富学生的情感方面起着重要的作用，因此，上好小学阶段的音乐课对学生的全面发展起着重要的作用。但是，在现代音乐教学中，由于长期以来受到应试教育的影响，教师在学习过程中对音乐教学的重要性没有得到具体的认识，形式化教学小学音乐包括体育、美术、等课程都尽可能地被压
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1茶文化对酒店管理的价值 我国茶文化经过长时间的发展，蕴含了丰富的文化元素，根据文化元素的组成不同，可以将茶文化分为显性文化元素和隐性文化元素。显性茶文化元素主要包括与茶相关的画、诗歌、茶道等，隐性茶文化元素主要集中体现在修养、礼仪等领域。隐性文化与显性文化虽然存在一些区别，但是可以结合在一起，提升人的综合素养。隐性文化可以通过显性文化元素引导人们树立积极的工作生活态度。我国茶文化中的显性部分来源于居民在生活实践中的总结与创作。例如茶画、茶艺、茶
长久以来，为了适应不同时代的需求，美术学科的教育目的不断被赋予着新的内涵，从最开始的“双基”要求，到“三维目标”，再到美术优秀素养提升，无不反应着不同时代的人们对美育的不同需求。 一、中学美术教学中优秀素养培养方面存在的问题 美术优秀素养主要包括图像识读、美术表现、审美判断、创意实践和文化理解五个方面，这些要求不仅有利于培养学生的综合素质，促进学生的全面发展，同时也是对“三维目标”更加具体而有针对性的诠释。然而，在现今的中学美术教学中，仍存在以下
音乐本身就是一项极具文化内涵的活动，不同的音乐，使我们产生不同的感受。特别是小学阶段，作为培养学生全面发展的重要时期，小学期间尤其要注重培养学生对音乐的鉴赏及审美能力，此外，小学音乐课堂也要体现其本质特点。目前，在音乐教学中，音乐以人文为主线，以学科知识为隐线，但不少教师在教学时，往往过分注重知识，而忽略了其中蕴含的人文内涵，使音乐课堂缺少了原本的“音乐味”。还有部分教师过分强调技能，而忽视了音乐本身是一项让人欣赏，放松的活动。在这里，我以《太
《艺术品鉴》主要栏目：鉴藏、博物、赏玩、事件、雅士等。
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小学语文教学研究篇1 小学语文学科新课程标准对基础教育阶段学生的阅读数量和质量提出了较高的要求，这就为扩展阅读提供了前提条件。而对在扩展阅读中提高学生语文素养的策略进行研究，是为了顺应新课改的要求，也是为了满足学生的阅读需求，使得他们在提高阅读数量和质量的同时也能发展语文能力、增强道德品质。以下将对扩展阅读的重要价值以及有效策略展开分析。 一、在小学语文教学中指导学生扩展阅读的重要价值 在小学语文学科教学中指导学生扩展阅读不仅能够增加小学生的阅读数
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大学语文课程改革探讨:高职院校大学语文课程改革初探 摘要:大学语文课程重新受到重视,是我国经济、文化发展的必然结果。开设大学语文课程对学生个人和国家民族都具有重大的意义。高职院校的大学语文课程改革有着广阔的发展前景。 关键词:大学语文;高职教育;人文基础;课程改革 一、大学语文课程重新受重视是大势所趋 自从1978年全国各高校开始设立大学语文课程以来①,大学语文教育一直是高等教育研究的热门话题。三十余年中,大学语文可谓经历了大起大落:由最初的蓬勃兴旺――各高校普
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初中音乐论文:初中音乐教学下音乐论文 一、对提高初中音乐教学质量的几点建议 1，笔者认为 要想提高初中音乐教学的质量，首在端正态度，音乐教育可以提升学生的艺术修养，对于初中生的全面发展有着不可磨灭的作用，培养学生对于艺术的感知，有利于为祖国培养全方面的人才，对于健全中学生的道德品质和个人能力都有着及其重要的影响，所以说，初中音乐教育对于初中生来说有着重要的意义，教育部门和学校管理部门都应该对初中音乐教育紧抓不放。另外，加强对初中音乐教学的重视，还要