小学语文古诗词论文:小学语文古诗词教学探讨 一、小学语文古诗词教学的意义 (一)拓展创新思维 古诗词语言精炼但意蕴深长,能给读者留下广阔的想象与品味空间。小学生要真正理解诗词内涵,就必须发挥想象力,进行画面补充,体会诗中情感。学生在诵读诗词时,必须将脑海中存有的意向进行组合,这个再造过程就可实现想象力的锻炼,拓展创新思维。 (二)提高审美水平 古诗词中有很多描绘风景的词句,同时展现了音韵美和意境美,可以让学生受到美的熏陶,提升审美水平。小学生的审美体
物理科技教育活动研究:新课程下物理科技教育活动 随着新课程理念逐渐为广大教师理解,人们在关注物理学科知识教育、能力培养的同时,开始关注学生的科技教育,以期培养适合社会发展需求、具有终身学习能力的全面人才.在目前高考制度主导下,人们对物理知识教育和学生能力培养非常重视,经过长期探索已经有了成熟的教学模式和经验,而在物理科技教育方面,则相对薄弱,其原因是多方面的.物理科技教育活动投入相对较大,学生活动组织较为复杂,对教师科技素养要求较高,而学校对教师
财会类是各门学科当中相对复杂的学科,财会类相对抽象,学生容易对专业学习产生厌烦的心理,很多学生因此放弃这门学科,最终导致财会类综合成绩偏低等情况的发生。在财会类的教学当中,教师要将学生的实际学习能力与教育的理念相结合,促进学生创新能力的提高,在尊重每个学生的个体差异的基础之上,建立高效的财会类课堂教学模式,让每个学生充分掌握与理解财会类的知识点,并在此基础之上灵活应用财会类的知识。本篇文章在对现在的财会类教学模式进行充分的分析与探究的基础之上,...
高中通用技术教学研究:小议高中通用技术的有效教学 【摘 要】课程改革后,每一学科都有了不同的要求,高中通用技术这一学科亦是如此。因此,如何进行有效的课堂教学便成为当下教师研究的关键。 【关键词】高中阶段 通用技术 有效教学 有效教学是新课程改后对课堂教学的首要要求,课程改革要求课堂教学发挥学生的自主性,让学生成为教学主体。教师是新课程标准的具体实施者,所以教师要深入理解新课程标准的要求,并落实其要求,最后达到有效教学的效果。经过课程改革后,通用技术教...
历史教学改革论文:浅谈高校历史教学改革的研究论文 [摘要]初中历史新课程改革以来,我们围绕新理念、新课标认真组织教学,历史课堂焕发出了前所未有的活力,但同时也存在着一些问题。本文通过作者外出听课学习、深入全旗一线教师的课堂,对教学中如何处理好新课程改革与传统教学的关系,三维目标中知识目标与过程方法、情感态度目标的关系,教学方法多样化与突出重点的关系、学生主体地位与教师主导作用的关系、教学手段现代化与教学现代化的关系、教师的教学基本功与课改的关系等六个方面...
初中生物教学论文:生本教学初中生物教学论文 一、培养初中学生学习能力,服务终身发展 生本教学理念的优秀是高度重视初中学生,让学生成为学习的主人,结合学生的天性开展教学。这样的理念渗透在生物课堂教学中,应该是对学生学习能力的培养和提升,让学生由被动学习转变为主动学习,以学生掌握学习方法,提高学习质量作为开展教学的重点。在生物课堂教学中,阅读课文,观察标本,观看视频资料等,都可以让学生自主完成。比如,在执教《探索生命的方法》这节课时,我们做了这样的课...
高中美术教育论文:新课改下高中美术教育论文 1对新课改下,高中美术教学的问题分析与探讨 1.1美术教学模式的重复单一 高中美术课堂上的教学已经形成了僵化的教学模式,其中的原因是多方面的。一方面是由于部分学校的美术教师自身的综合素质不符合美术教学的多元化需求。美术这门学科作为一门综合性学科,对教师的综合素质实际上有着较高的要求。相关的美术教师不仅需要扎实的美术专业知识,而且还需要了解包括文学、哲学、历史等多方面的学科知识。只有这样,美术课堂上的教学才不会...
生物科技论文:浅谈生物科技活动对素质教育的促进作用 开展丰富多彩的生物课外科技活动,可以激发学生的学习兴趣,培养学生的创新精神和实践能力,培养青少年热爱祖国、热爱生物科学、热爱大自然的美好情感,启发青少年认识科学与人类生活的关系,学习科学研究的基本方法,为发现、培养生物后备人才奠定基础。 生物科技活动素质教育作用素质教育就是遵循教育规律,面向全体学生,对学生的思想道德、科学文化、劳动技术和身体心理素质进行培养。生物科技活动是指在课堂以外开展的生物...
语文高效课堂论文:语文生态高效课堂论文 一、构建语文生态课堂 1.构建生成性课堂 生成性课堂是指教师在教学过程中遇到学生提出有参考价值、有创见的问题时,能够根据当前情境及时改变预设的教学计划,及时针对学生的问题展开教学而获得成功的教学。它要求课堂中不能机械地按照原先设置好的教学思路,应该及时根据学生的学习情况,生成新的教学计划。构建生成性课堂是建设小学语文原生态课堂的策略之一。例如在讲到《锄禾》这篇古诗的时候,有的小学生提出:为什么要人亲自劳动呢?不...
初中数学新课程改革研究:初中数学新课程改革之我见 在新课程标准下,所谓课堂教学,就是教师有目的、有计划组织学生实现有效学习的活动过程。不同的教学理念,会带来不同的教学活动,产生不同的学习效果。作为一名初中数学教师,我认为如何将课改的精神实质有效地贯彻在课堂教学中,促进学生的发展是现阶段教师仍需探索的问题,同时作为一名青年教师,虽在教学一线工作几年,但经验尚浅,只能谈一谈自己的一点粗浅认识。 一、注重导入,提升数学趣味性 有位著名教育家说过“在课堂教
初中语文课改论文:新课改初中语文课堂教学论文 一、解析教学语言的含义 一直以来,教育界都没有给教学语言赋予明确的概念和界定范围。因此,要明确什么是教学语言,首先就要明确什么是概念上的“语言”。对语言的界定上,每个领域都有着自己的侧重方向和标准界限。一般来说,《现代汉语词典》给出的语言定义比较具有权威性,即:语言是人类特有的用来表达内心所想以及思想交流的一种特定工具,这是一种特殊的社会现象,是集语音、词汇以及语法构成于一身的新型系统。通常情况下,对...
高中语文阅读论文:阅读教学高中语文论文 一、前言 高中语文阅读能力是学生学习语文知识和发展自身语文素养的基础,但是根据调查显示,现阶段的学生在语文阅读方面的兴趣度不高,且在对比较长的语文文段进行分析和阅读时,大部分学生普遍都感到困难,因此,高中语文教师应重视对阅读教学的现状分析,并针对性地采取措施,积极发挥出阅读教学在高中语文教育中的作用。 二、高中语文阅读教学的现状调查分析 在学生中展开对高中语文阅读喜欢程度的调查显示,有42.1%的学生对语文课的态
前言: 在新课改的逐步深入下,音乐教学在初中教学体系中的重要性逐步凸显,其在增强学生对音乐的鉴赏能力及审美品位具有积极作用,有利于提升学生的综合素养,同时对其他学科也具有正面影响。本文将简要论述当前初中音乐教学中存在的不足,探讨创新音乐教学模式的对策。 一、论当下初中音乐教学中存在的不足 1、部分学生缺乏声乐基础。 初中生处于身心发展、人生价值观形成的重要时期,开展音乐教学课程有助于提升学生的审美品位,促进学生综合素质的提升。然而,不少学生在此之前...
高中地理论文:课堂教学学习评价体系下高中地理论文 一、地理学习评价在课堂教学中的作用 (一)有利于教师及时掌握学生的学习情况 常见的地理学习评价一般以作业、测验的形式呈现。作业的完成情况良莠不齐,教师也大多只进行批改和讲解工作;测验多在单元结束、期中和期末进行,教师根据成绩只能判断学生在一段时间的学习情况,因此新的教学内容不能及时得到反馈。在课堂教学时进行学习评价,教师不仅可以通过事先设计的评价手段检验教学目标实施情况,还能及时对学生的学习进行评价...
教师与学生关系论文:妥善处理好教师与学生及家长关系 学生、教师、家长是教育事业的基本组成部分,他们之间的关系的妥善处理是实现素质教育的关键和基础。但现实中,这三者之间往往存在诸多矛盾,如何处理好这三者的关系,笔者结合多年的教学实践,提出需要注意以下四点。 一、要以情感作为沟通三方的纽带 学生、教师和家长沟通时,情感扮演者十分重要角色。情感不仅对学生掌握知识起着推动作用,也对教师了解学生深入接触学生起着中介作用。诚如有教育家说过:“捧着一颗心来,不带
...用古诗词文寄托自己的志向、情怀、理想、美好希望、远大抱负。因此,在初中古诗文教学课堂上,我们教师就可以从“背景介绍,创作环境”这个角度下手,让学生对于所学习的古诗词文有一个整体认识和理解,从而让他们在背景介绍中受到德育教育。例如,在教授辛弃疾的《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄》这一首词之前,就从作者当时的创作背景入手,对学生进行德育教育。于是,我给学生讲了作者辛弃疾的经历。他二十一岁时,就在家乡历城(今山东济南)参加了抗金起义。起义失败后,他回
五年级语文论文:小学五年级语文写作教学 【摘要】随着新课改的提出和教育的不断完善,教育教学目标由传统的知识理论教学逐步进行转化,更加注重学生的综合能力的提升。尤其是在初等教育阶段中的语文学习上,更是从低年级到高年级进行了更为严谨的教学要求划分。就根据教学经验,浅要地谈一谈小学高年级的语文写作教学。 【关键词】小学教学 语文学科 五年级教学 写作教学 教学方法 小学阶段的教育教学活动多半都是以培养学生的基础知识水平为目的,然而随着素质教育全面发展教育观的
高中地理课堂教学探讨:图解法在高中地理课堂教学中的运用 摘要:高中地理教学中采用图解法对学生授课是很有必要的,利用图解法,教师在日常课堂中可以一步步将所学内容画出来,避免直接让学生看抽象结果图,使他们在脑中形成直观印象,逐渐形成清晰的地理逻辑思维,从而增强教师的教学效果,加深学生印象。本文主要阐述了高中地理课堂教学现状及其中存在的一些问题,展现图解法在高中地理课堂中的应用及其带来的积极作用,同时说明图解法在高中地理课中应用的必要性。 关键词:图解...
...要了解学生掌握知识的程度,学生运用知识的熟练性、如何用所学的知识解决问题。同时教师不能只是关注学生的学习,还要关注学生的情感问题,要更多的重视学生对知识的感知程度,在进行教材设计的过程中,教师要站在学生的立场进行考虑,所设计的既要符合教学还要满足学生的需求,然后教师可以根据学生其他方面的需求对教材进行调整,为学生打造一个特色的教学课堂。 二、在音乐教学中要重视学生感情的培养 建构理论强调的是学生主动学习,而学生的主动学习来源于学生的兴趣,因此
...在当地生物资源发掘的过程中会涉及参观、访问、讲座、论坛等多种途径,学生会因此获得更多接触社会的机会,有更多了解生物与社会、科学之间关系,从而学习动机得到激发,实践能力和社会适应能力得到增强。如在教学水资源时,可让学生从当地河流中取水,对其水质进行调查、检验;在教学古生物进化时,可让学生参观动物园和标本博物馆;教学传染病时,可让学生调查学校附近卫生防疫站,了解病毒产生过程……这样的教学能让学生了解和体会到很多更加直观形象的生物信息。 二、充分发掘地方生物资源,提高...
地理与生活论文:略谈高中地理课堂与生活知识的融合 摘要:在高中地理教学中实施生活化教学策略,让学习回归到生活,能够提高学生的学习兴趣,容易吸引学生向发现者、研究者、探索者转变,从而提高地理课堂的教学效果。 关键词:生活化 教学情境 教学策略 引言 陶行知先生曾经说过:“好的先生不是教书,不是教学生,乃是教学生学”,“课本虽是需要,但教的人不可死靠课本。他必定要适用补充材料及临时材料,以适当特殊及当前生活之需要。”如何运用生活化的教学手段,利用课标,对...
历史教学论文:问题引领教学与历史教学论文 一、认识中的失误与实践中的弯路 (一)认识中的失误 新课程改革初期,经过多次培训,笔者对新课程改革有了初步的认识,体会到改革的优秀理念就是让学生成为课堂教学的主体。以“学为中心”还是以“教为中心”是和的分水岭。“‘学’是成就学生的内因,‘教’是成就学生的外因。”当时对这一理念的理解就是,在教学过程中,学生思考并解决了教师在学案中提出的问题,并将答案说一遍,就实现了由传统课堂向高效课堂的转变。这就形成了认识中...
历史教学论文:问题引领教学与历史教学论文 一、认识中的失误与实践中的弯路 (一)认识中的失误 新课程改革初期,经过多次培训,笔者对新课程改革有了初步的认识,体会到改革的优秀理念就是让学生成为课堂教学的主体。以“学为中心”还是以“教为中心”是和的分水岭。“‘学’是成就学生的内因,‘教’是成就学生的外因。”当时对这一理念的理解就是,在教学过程中,学生思考并解决了教师在学案中提出的问题,并将答案说一遍,就实现了由传统课堂向高效课堂的转变。这就形成了认识中...
小学音乐教学实践探讨:小学音乐节奏意识教学实践初探 摘 要: 小学音乐节奏意识教学通过活动实践,充分利用和融会舞蹈、戏曲等其他艺术形式增强艺术欣赏的效果,改善音乐节奏意识课堂,运用节拍感和节奏感帮助学生树立学习节奏意识,将音乐节奏意识培养作为一种教育的手段,达到培养和发展人的想象力、创造力的目的。 关键词: 小学音乐教学 节奏意识 教学实践 音乐语言是由音乐要素构成的某种声响,并依靠这种特殊声响产生的信号而激发人的想象力。比如,在音乐课《鸭子拌嘴》中,
高中教育教学论文:高中语文文言文教育教学论文 高中语文教学中文言文教学是一种比较重要的组成部分。在最近几年看来,随着高中语文新课本的使用,教学方法也有了较大的改变。但是,在文言文的教学中,尤其是农村学校,由于教学方法始终是原地踏步:呆板的教学、照本宣科、逐字逐句的翻译、让学生摘抄等方法。这样的教学不仅教师费力,学生也只是在枯燥中被动的接受;这样的教学根本就不嫩很调动学生的积极性,根不能培养学生分析、解决问题的能力,反而让课堂氛围变得沉重、无味,甚
在经济社会发展变革的背景下,为了适应社会的发展,教育领域做出了改革,新课程标准应运而生。在新课程标准的要求下,初中历史教师要调整教学理念,重视素质教育,提高学生课堂参与的积极性。对此,教师如何在新课改教学理念的指导下对初中历史教学进行创新改革,成为现阶段需要关注的问题。本文试以初中历史课堂教学为例,开拓思维,寻求适应新课改要求的初中历史教学方法的创新性方案。对于人文学科来说,思维方式的培养有时更胜于了解基础知识的重要性。历史就是这样一门更需要注
小学数学教学研究篇1 一、启发式教学的含义及其 在小学数学教学中的应用优势在目前教学中,教师需要结合教学任务及学习规律,立足于学生的心理特征及学习内容,合理地选择教学方式,开发学生的智慧,让学生在学习中体现思维的活跃性和解决问题的多元化,提升学生解决问题的敏锐性和多样性。启发式教学模式的应用具有积极影响,主要体现在:第一,有利于培养学生的自主思考能力。以往在小学数学教学中,教师习惯于采用灌输式的教学方式授课,学生只能被动学习,久而久之便逐渐失去了
小学美术课改论文:如何在新课改形势下上好小学美术课 新课改背景下,美术教育已经作为全面发展中不可或缺的组成部分,被纳入到学校教育轨道之中,以便良好的教育和培养学生,提高学生的美术知识、增强学生的审美能力、提升学生的审美能力。而通过对国内小学美术课教学实际情况的了解,或因教师传统观念影响、或因教学条件限制等,导致美术课教学效果不佳。对此,本文笔者将在下文以新课改为背景,探究上好美术课的措施,希望可以使小学生在美术课教学中收获多多。 一、专研教材,把
小学生素质教育论文:小学生文化素质教育研究 摘要:文化素质是国民素质教育重要教育内容,小学生文化素质教育是培养培养健康心理、塑造合格人才、提升小学生综合能力素质的重要途径。在小学生教育工作中,文化素质教育应该贯彻在小学生学校学习活动中,贯彻培养德智体美全面发展的育人宗旨,服务于文化素质教育,推进社会和谐发展。本文针对文化素质教育内容和特征,提出了加强小学生文化素质教育的对策,为培养小学生文化素质全面发展提供参考。 关键词:小学;文化素质教育;现状
随着素质教育的不断深入,初中数学开始进行新一轮的课程改革,力求能够改变传统教学模式下数学教学现状,提高初中数学教学质量。数学源于生活而高于生活,作为一门实践性比较强的学科,数学教学能够锻炼学生的思维能力,提高学生的实践能力,对学生的全面综合发展有着十分重要的作用。 一、初中数学教学中存在的问题 首先,传统教育理念下,小学数学的教学形式比较单一,教师往往过于重视学生的考试成绩,教学目标也始终定位在考试的丢分上。因此教师在教学过程中往往比较偏重于如何
小学语文教育教学论文:小学语文教育教学论文 1.现阶段小学语文教学实践中存在的问题 1.1.教学理念、教学方法过于单一,不能有效激发学生的学习积极性。在大量的实践调查中发现,有诸多小学语文教师没有深刻的认清新课程改革的主旨所在,不能领略素质教育的内涵,在教学中依然沿用老思想、老方法,不求上进、也不求创新,指注重学生对语文知识的机械记忆,不注重学生语文综合能力、综合水平的提高,无法更好的提高小学语文教学水平,无法更好的完成新课程标准所要求的教学目标。此外...
中学体育教育论文:中学生个性魅力培养下体育教育论文 1在体育教学培养学生个性魅力的思考 1.1充分发挥学生的主体地位 充分发挥学生的主体地位,是在体育教学培养学生个性魅力的关键所在。实际上,很多体育教师在开展体育教学活动过程中,往往都忽视了发挥学生主体地位这一问题,极大地挫伤了学生参与体育教学活动的积极主动性。因此,在体育教学活动中,我们必须坚持学生是体育教学活动的主体地位,一切体育教学活动必须紧紧围绕学生的需求来进行。同时,体育教师更要关注学生的个
初中语文论文:学生阅读教学初中语文论文 一、让学生可持续学习必须扩展学生的阅读视野 我们这个时代提倡全民创业、全民创新。全民创新要求人才具备可持续学习的习惯、意志和能力。现在的学生是未来社会的中坚力量,他们的创新能力将直接决定国家的发展程度,因此关注和发展学生的创新能力意义深远。学生的创新能力从何而来?从培养其可持续学习的习惯和能力中来。语文教学是其他学科教学的基础,在阅读教学中培养学生的可持续学习习惯和能力,功在当下,利在未来。在阅读教学中发展
小学语文教研论文:西藏小学语文教研及课改的相关分析 【摘 要】随着国家对中小学教育教学改革的不断深入,西藏小学语文教育也在不断顺应新课改的要求,本着“一切为了学生”的教学原则进行改革。文章立足西藏小学语文教研成果,探讨了相应的教学改革策略。 【关键词】西藏小学语文教研 新课改 策略 新课改下,西藏小学语文的教学理念在逐渐更新,对素质教育的认识也更加深刻。小学语文不仅对西藏学生学习汉语知识具有很大的帮助,也能够陶冶学生的文学情操,为学生今后的发展奠定良
高中生物自主学习能力的培养:基于高中生物教学中培养学生自主学习能力的探索 摘 要: 新时期应该在学习知识的基础上,培养学生自主学习能力。针对高中生物教学而言,课堂上教师传授的知识非常有限,要扩大自己的知识面,就要自主学习。因此,高中生物的主要教学环节是鼓励学生自主学习。作者结合自己的教学经验对这个问题进行讨论,提出有关自主学习能力培养的方法,希望给教育界提供教学参考。 关键词: 高中生物 自主学习 培养方式 社会在飞速发展,经济环境随之发生翻天覆地的变...
...教师可布置思维导图的预习作业,通过思维导图指导学生进行预习。首先,让学生熟读课文,找出课文中各种事件的关键词,然后用多种颜色的笔绘制出思维导图的基本结构,不同的颜色体现不同的知识点;然后再往下延伸画第二层级,用铅笔勾画出第二层级的关键词语。这样就使课前预习操作简单,而且使用多种形式的图形、线条以及色彩等,使学生能快速而准确地记忆和预习,上课时课堂学习效率会更高。 二、活用“思维导图”,提高课堂效率 因为思维导图是以课题为中心的层级结构,因此灵