1移动学习理论与微信公众平台的移动学习功能 在互联网、信息技术日新月异发展的今天，将新媒体与教育教学相结合，已经成为不可逆转的潮流、趋势。以互联网为基础的移动学习也方兴未艾，是未来学习的主要方向之一。移动学习研究专家AlexzanderDye在其论文MobileEducation：aglanceatthefuture（移动学习：未来一瞥）中，给出了移动学习的定义：“一种在移动设备帮助下的能够在任何时间、任何地点发生的学习”。移动学习的交互性可以突破时空限制，两人或多人可以在不同时空交流，方便
翻转课堂教学模式，简单而言就是，重新调整课堂内外的时间，将学习的决定权从教师转移给学生，不断地进行教学策略应用，促进教学发展。传统的教学理念下，教学模式十分单一，以老师教学为中心，学生进行被动的学习，不仅仅限制了教学层面的拓展，也没有激发学生学习的积极性，对于学生发展产生了一定的制约。随着我们对于教育教学的本质愈加有了深刻地认识，应用翻转课堂教学模式，尊重学生的学习需求，释放学生的学习天性，使得学生在活跃，生动的环境中开展学习，是对于学生发展做
随着互联网的快速发展、移动终端技术的广泛普及，具备普适性的微课程在快速发展的网络时代成为一种不可或缺的学习方式。微课的主要目标是为阐释某一个知识点，以短小精悍的视频为载体，完整而精确地实现学习或教学目的。因此微课是一种半结构化、主体鲜明突出的资源单元应用“生态环境”[1]。正是基于此本文详细探讨如何利用微课拓宽高等数学教学方式、提高高等数学教学效果、解决高等数学教学困境。 1.微课的特点 微课的特点就是微而小、微而全、微而精、微而便。微课较早出现在20
医学影像技术专业是依据医学各学科的需要发展起来的，专业性极强[1]，经过多年发展，已经成为医疗卫生领域不可或缺的重要组成部分。新冠肺炎疫情期间，医学影像技术专业在有序进行在线教学的同时，也出现了一些问题和弊端。在疫情防控常态化背景下，如何充分发挥在线教学的优势，采取措施消除弊端，成为当前医学影像技术专业教学的重要任务。 1医学影像技术专业教学的特点 1.1课时少而内容多 随着现代医学的快速发展，新的检查技术和方法层出不穷，医学影像学作为连接基础医学和临床
1引言 网络和信息技术的迅速发展，对传统教学模式造成了很大冲击，对高等教育教学模式的创新与改革产生深远影响。地方高等院校有机化学教学要破除传统的封闭式教学思想和教学方法，大力推动信息技术在教学中的应用，利用优质网络课程资源，从而大幅度提高有机化学教学质量。随着社会对人才需求的变化，地方院校以培养应用型人才、服务地方经济为任务，教学上以理论够用、强化实践技能为目的。招收学生的基本素质、人才培养模式的变化、课程设置、教学计划的调整等，使《有机化学》教
在小学音乐教学中，教师要注重对农村孩子音乐技能的培养，要根据学生的学习情况和教学内容来实施教学，优化教学方式和方法，激起学生学习音乐的热情，营造出轻松愉悦的学习氛围，采取有针对性、有目的性的教学，可以通过识谱、唱歌、欣赏音乐等形式来加强学生的感受和体会，丰富学生的内心涵养和对正确的音乐认知。 一、明确教学目标，更新教学方式和内容 小学音乐教师要明确教学目的和目标，不能为了教学而教学，转变以往机械式的教学模式。教学目标可以分为长期目标和短期目标，长
小学美术包含着丰富的色彩、线条、图形等艺术要素，按照传统的讲授方式，语言显得苍白无力，难以生动地把小学美术学科深厚内涵和艺术魅力挖掘出来。同时，小学生对于美术艺术的认知和欣赏依赖于自我兴趣，比如色彩的绚丽、线条的优美、动作的鲜活等。而多媒体教学辅助工具能够集合和优化组合色彩、图片、线条、文字、数字、图形等素材把难以用语言描述的事物和活动阐释清楚，为此，小学美术教师要借助于多媒体教学辅助工具彰显小学美术学科的魅力，进而潜在地培育学生的美术艺术素养
一、以化学实验为基础的“四动做”教学模式 “四动做”教学模式是笔者在教学过程中和其他化学教师共同归纳出的一种基本的化学实验教学模式。我们知道，实验教学是农校化学教学的最基本特征，农校化学也不例外是以实验教学为主的学科。随着素质教育教学的逐步深入，联合国教科文组织所提倡的“新内容、新方法、新实验”进课堂已成为现实，并且出现了骄人的教学成绩，学生的整体素质也得到了提升。这就说明，农校近些年实施的化学实验创新模式和方法的教学，是能够充分发挥出教师的实
一、引言 新课程标准下对体育教学提出了新的要求，学生的主体地位得到高度关注，如何提高学生的个体价值，让每一个学生都感受到平等的教育环境，成为新课程标准的根本目标。基于此，为满足这一个性化教学要求，“分项教学”模式得以出现，使得体育教学的针对性更强，响应新课程标准的根本要求。 二、中学体育课分项教学利与弊 （一）中学体育课分项教学的利 分项教学在中学体育课当中的应用，其表现出的优势可以归结为以下几个方面：（1）充分尊重学生的个体差异。每一个学生由于成
两声部合唱教学是小学音乐教育中的重要内容，其不仅能够对学生音乐兴趣的培养起到促进作用，同时还能够帮助学生树立团队合作精神、竞争意识，进而实现创新能力、沟通能力等多方面综合能力的提升，因此，小学音乐两声部合唱教学问题与教学实践的研究是非常具有现实意义的。 一、两声部合唱概述 两声部合唱简单来说就是有两个声部共同演唱同一首歌曲，并保证两个声部间声音的和谐，给人以同一人演唱的感觉，这种合唱方式不仅能够将歌曲中的思想、情感充分的表达出来，同时还具有着可塑
如果小学生排斥语文课程，那么学生们就会出现发自内心地不愿意接触语文知识，所以学习兴趣对学生产生内推力起到了一定的推助作用，课堂的趣味性与学生的动力呈正比。语文课堂的色彩应该是绚烂的，教师要充分考虑学生们的学习感受，激发他们的学习活力，并通过课堂的趣味性来强化和稳定学生们的学习兴趣，让学生们持续不断地主动学习语文知识，养成良好的学习习惯。 1.当前小学语文课堂的教学情况分析 1.1语文教师对趣味性教学的重视程度不够 从当前的语文课堂教学情况来看，语文教师
近年来，在线课程、翻转课堂等新型教学方式已经成为了现阶段高等教育改革的重要方向之一，将在线课程与翻转教学模式有机融合也成为了改革举措之一。MOOC（MassiveOpenOn-lineCourse）可以翻译为“大规模开放在线课程”[1]。2014年5月，教育部爱课程网和网易合作首次推出了拥有中国自主知识产权的中国大学MOOC平台。在网络信息发展的同时，慕课的建设在各个高校不断兴起。与传统教学模式相比，它具有面向群体广泛、学习方便、授课人数不限及交流方式多样等特点[2]。2000年4月，韦斯利
实验动物学是生命科学领域一门新兴的基础性学科，它在自然科学基础上综合了医学、动物学、胚胎学、生物遗传学等诸多学科理论知识和研究成果，知识体系不断交叉整合，又互相融合[1]。目前已成为很多医学、药学、农学及生物类院校不同层次学生（本科和研究生）的必修课或选修课程。正由于《实验动物学》是多交叉的学科，涉及理论与实践知识非常广泛，如何让各个专业的学生轻松愉快的学好各专业相匹配的《实验动物学》成为很多专业教师的难题。对分课堂是复旦大学心理系张学新教授提出
尽管晦涩难懂的数学知识让很多高职学生望而却步，但是数学作为一门基础课程具有重要的文化价值，对于学生理性思维、创新意识和人文精神的培养具有重要作用。然而目前在高职数学课程教学中重知识而轻文化、重技能而轻思想的尴尬现状，大大限制了学生优秀素养的提升。因此，在高职数学教学中渗透数学文化，让学生感受数学文化内涵，提升学生数学素养，是现阶段优秀素养背景下高职数学教学改革的必然趋势。 1.数学文化的内涵 数学是研究空间形式和数量关系的科学，其数学方法、数学内容
传统的教学模式存在很多的限制性问题，使得教学内容与学生的思维模式受到了限制，对教学质量造成了影响。而微课程教学是一种新兴的教育理念，不仅可以丰富学生的学习生活，还可以培养学生的理论能力与实践能力，全面提高学生的素质水平。对此，本文对微课程在高中历史教学中的应用进行了分析。 一、微课程的概念及特点 微课程这一概念最早是由美国学者所提出来的，是一种以线上或线下教学为目的的课程教学形式，可针对教学中一个或多个知识点进行设计，并通过数字故事的方式进行呈现
摘要：文章介绍了数控编程课程教学改革实践，其包括：以典型零件作为学习载体，设计了包括探究新知、工艺编制、仿真加工以及机床加工四个环节并形成外循环，每个环节内均通过发现问题、分析问题、解决问题三个步骤形成内循环；融合了线上线下混合式教学模式；建立了学生分组合作、讨论和四个维度相结合的多元评价方式机制等。教学效果表明，通过内外循环模型不断迭代，知识的裂变最终带来技能的聚变，提高了学生的实践能力，提升了教学团队的业务水平，培养了其团队协作、精益求精的
随着现代化素质教学体制的不断发展，少数民族地区的教学形式也在不断发生着变化。将具有历史文化特色的民族民间音乐与实际的课堂音乐教学课程进行充分的融合，可以有效提高音乐课堂教学的质量，引导学生自主的参与到音乐学习之中，培养学生音乐节奏感、创新能力、视听辨别、艺术审美等能力，促进学生综合素养的提升。 一、新时期高校音乐教育改革特点分析 随着现代化社会主义经济体系的不断发展，我国教育事业迎来了全新的发展时代，教育教学形式正逐渐向专业化、素质化的方向进行转
作为一项新型体育项目，健美操集合了美学、体操、舞蹈与音乐多种元素。此项体育项目具备节奏型、柔韧性、协调性以及灵活性特征，从生理层面分析，其可促进人体心血管系统机能的改善，还可加速机体有氧代谢运动；此外，其可对人体有欠协调的姿势起到矫正作用，对学生自身良好气质以及音乐节奏感的养成起到积极作用。探究式教学的提出虽然经历十多年，但是此项教法对于健美操教学来说，尚为一类较为新颖的教学方式，还处在摸索阶段。对于当前的高校健美操教学来说，需要对探究式教学的
“无界化”，是指没有国界的限制。在教育教学工作中，可以将“无界化”这个含义广义延伸成为没有专业、系部，乃至于学院其他部门之间的限制，这样就可以从宏观的角度实现“无界化理念”在课程教学中的实际应用。追踪溯源，“无界化”教育理念的鼻祖是新加坡南洋理工学院(简称NYP)。它推出的这一教育教学理念成功打破了理论与实践的界限，冲破了鸿沟，是职业生涯规划中不可或缺的成功案例。“无界化”教育理念受到了广大高等院校的“追捧”，成为了很多高职高专院校学习的榜样。通过
1前言 在当前的互联网时代背景下，人们的生产和生活出现巨大改变，互联网在众多的领域中发挥至关重要的功效，已经是人们赖以生存的一部分。对于教育事业而言，高职院校需要紧紧的追随时展步伐，将“互联网+”产生的丰富多彩的教学资源进行充分的整合以及利用，实现优化教学过程。在高职院校的室内设计教学中，应用“互联网+”思维教学方式是科学的尝试，也是实现教学质量提升的先进策略。 2“互联网+”教育平台的优势和室内设计教学理念 2.1“互联网+”教育平台的优势 首先，新形势
高职院校一直都是以培养合格的劳动者作为办学的宗旨，基本上所有的高职院校都以为国家培养专业的技术性人才为目标。但是，高职院校的教育又不局限于此，高职院校的学生也绝不仅仅是会技术的而已。我们的社会需要综合性的人才，需要学生具备完善的人格、高尚的情操、审美的情怀，只有学生的综合素质提高了，才能获得更加长远的发展。为此，目前高职院校都加强了对艺术类课程的开展。音乐欣赏课也越来越受到学校和广大学生的重视。 一、高职院校开设音乐艺术欣赏课的必要性 音乐欣赏课
融合任务设计教学方式的英语阅读教学科有效提升学生自身的阅读能力，在实际教学中更能让学生具备阅读学习的方式。阅读学习是一项能力，在语言学习过程中是极为关键的，初中英语课程实际教学的关键目的就是要提升学生自身的英语阅读能力。初中时期的英语教师一定积极使用有关的理论知识，综合现实的教学情况进行任务设计式的教学。 一、阐释任务设计教学模式 学生与教师都是实际教学中的主要参与者，任务设计教学模式将学生放在中心位置，教师依据教学内容、目标以及学生的现实情况来
色彩是美术院校入学考试的重要组成部分，也是高中美术特长生必须要学习的一门专业课。色彩教学中包含的内容有很多，如陶瓷品、金属器具、瓜果蔬菜、各种颜色的衬布等。学生在学习时会依据静物写生与默写交替进行绘画。写生较为容易，可以直接观察静物，了解它们的主次关系、素描关系及冷暖关系等，相对来说默写较难，其脱离了具体物象，需要学生依据平时写生的经验，全面展现组织内容。下面对高中美术特成生的色彩教学策略进行深层探索。 一、高中美术教学现状分析 （一）国家教育政
近几年，我国高职院校进行羽毛球教学活动，其主要目的是通过羽毛球运动，增强学生身体素质，培养学生参与体育活动的热情，牢固树立终身体育的意识。但其课程内容安排和教育模式还是以普通高校体育课程教学为主，没有结合高职院校的特点，因此，我国高职院校在羽毛球教学过程中，虽然有所创造，但仍然存在着一些问题。本文通过对高职院校羽毛球教学的全面分析，针对出现的问题提出了相关策略，以期望为我国高职院校羽毛球教学创新提供参考。 １．高职院校开展羽毛球教学的意义 随着全
我国步入信息化时代之后，各行各业都开始普及信息化技术设备，而教育事业因为长期受到社会重视，决定着今后人才培养质量与社会主义事业兴衰，则更加有必要妥善使用多媒体等信息设备。相比之下，英语属于大学生务必掌握的技能，为了强化学生的自主学习意识，引导学生正确和流利使用英语，选择尽快探讨多媒体辅助英语专业翻译教学的有效实践方式，显得极为关键。 1多媒体翻译教学的概念 所谓多媒体，即融合一系列文字、声音等媒体信息，同时基于计算机进行交互式、综合性运行的技术设
高职院校作为我国教育体系中人才培养的重要环节，其发展历来受到广泛关注与重视，高职院校体育课程教学也不例外。在高职院校办学水准不断提升的同时，高职院校体育教学也迎来了新的发展和生机，体育教学体系不断的完善和发展，教学模式与方法也在不断的创新，教学水平与质量较之以往更是有所突破。面对新时代对体育人才培养要求的不断提高，高职体育也在积极变革与创新，不断转变传统教学模式和方法，其中，“板块集中”教学模式作为一种先进、科学的教学模式，逐渐渗透到高职体育教
随着科技的发展数字化教学已成为学校教育的重要的组成部分。线上线下教学的结合，实现了使学生从被动学习到主动学习的目的。 １数字化教学资源在《中外民俗》课程中的应用 １．１多媒体教学的普及 由于多媒体具有图文并茂，声影俱全的特点，所以能够提供极佳的教学环境，应用已遍及生活工作的各个方面，尤其是对教育，教学过程产生了深远的影响。多媒体教学模式，有助于激发学生的学习兴趣，使学生产生强烈的学习欲望，从而形成明确的内源学习动力。 １．２慕课、微课的引入 慕课（
一、信息化背景下阅读面临的挑战 在电视、电脑兴起之前，人们的主要文化生活还是阅读。但是，随着流行文化的普及，电视剧、游戏、公众号甚至一些直播平台的兴起，大众消费文化接踵而至。在这种情况下，学生的阅读心理发生了很大的变化，现在的学生普遍拒绝阅读厚厚的传统书籍，甚至对名著的了解基本来自于改编的电视剧，让学生坐下来认真的将一本名著从头看到尾已成为一种奢望。即使在学生的阅读过程中，他们感兴趣的也不是其中蕴含的人生感悟，而是是否有着扣人心弦的情节。在光怪
高等教育经历几十年的发展，在传统授课模式中采用的“传授-接受”型教学方法所存在的缺点逐渐凸现。最近几年，案例教学法作为一种将案例以事例等形式引入，进而让学生利用自己所掌握的知识在特定情况下解决实际问题的教学方法日益得到关注。案例教学法已在医学、法学和管理学等学科领域得到广泛应用，并逐步在其他学科领域崭露头角。作为一种以实践为导向的教学方法，案例教学法采用了一种以学生为教学活动主体，教师为引导者的教学模式。教师在教学过程中引导学生对案例进行调查、
当前，诸多学校已开展美育课程，增强美育教育。在这一前提下，音乐鉴赏课程作为美育教学的重要途径，受到广泛关注。现阶段高职的音乐教材内容丰富，涵盖大量优秀音乐作品，如何利用好教材，选用良好的教学方法，在课堂选择合适的课程进行重点讲述，成为当前教学过程中需考虑的问题。因此，需要在教学过程中完善“以人为本，因材施教”的教学理念，强化教学成效。 一、课程需设计良好的课前导入 每堂课程的顺利开启，离不开课前引入，良好的引入方式有利于提高课堂活动的整体效率。因
1“互联网＋”翻转课堂会计实务教学模式的提出 “互联网＋”翻转课堂授课模式是指在互联网技术的支持下，将课内以教师为主的教学活动和课外以学生为主的自由学习活动进行时间、场景互换的一种学习方式。学生在课堂外利用互联网设备（包括手机）根据自己的学习节奏和学习习惯独立完成授课内容的学习，课堂时间用于教师提供个性化指导，解答学生疑问，挖掘学生潜力，引导学生向更深层次进行思考。会计实务工作复杂、多变，翻转课堂以学生为导向，可以最大程度地调动学生的学习积极性，
针对大多数高职院校中音乐表演专业的整体教学情况而言，目前尚存在着许多问题亟需解决。随着时代的高速发展，传统的教学模式已经逐渐无法适应以音乐表演为主要代表的大范围、个性化的艺术教学模式，探索新的教学模式，提高教学的质量变得愈加关键。经过对多种教学模式进行不断地探究和摸索，“翻转课堂”这一新型的教学模式逐渐进入人们的视野，并被广泛应用到高职院校音乐表演专业教学当中。 一、翻转课堂教学模式 “翻转课堂教学模式”是由一位名字叫做萨尔曼•罕的年轻教师提出的
古筝是我国民族乐器中学习人数众多的一门乐器，有着东方钢琴的美誉之称。随着人们对古筝这门乐器的重视和热爱，越来越多的高校音乐专业开设了古筝选修这门课程，选择这门课程的学生也是逐年递增。于是，对高师古筝选修课教学内容的研究与改革就显得十分重要，学习这门课程的重要意义不光是培养中小学音乐教师，使他们掌握一定的古筝演奏技能，还在于可以使他们掌握丰富的民族音乐知识，形成多元音乐文化观，弘扬民族文化和民族精神。 一、整合课程教学内容，建构合理的专业综合课程
一、高职器乐专业教学现状 从高职企业专业的学生就业情况来看，大体上可以分成四中情况：第一，当地表演团体演奏人员，在戏曲表演团体以及歌舞剧院当中担任伴奏以及独奏的职位；第二，进入到专业的琴行与培训机构，从事器乐教学工作；第三，进入到演义行业当中，进行器乐的市场化运作。像是在演艺公司当中充当器乐作品编创以及艺术指导等。第四，提升演奏水平，继续深造。从高职院校的培养属性上看，当前高职院校就业的需求要比普通音乐院校高，由于高职院校和普通院校在学习内容以
一、高职美术专业教学的现状 1.教学模式单一 虽然素质教育理念已经落实到实践教学中很久了，但在当前高职美术专业教学中，我们仍然能够看到传统教育的影子，教师还是沿用以往灌输式教学模式为学生授课，注重美术知识理论与绘画技能的教育，忽视育人教育，互动性教学模式不足，使学生只能够被动的学习知识理论与绘画技能，对于学生艺术涵养、感受美术作品能力的开发不足，导致学生美术素养不高。在学生绘画环节中，大都以模仿为主，教师很少引导学生去感悟、想象作品，并且结合自己的
智能网联汽车作为新兴产业，是未来汽车产业发展的重要方向，为汽车产业发展提供人才支撑，是职业教育发展的重要方向。 1智能网联汽车发展背景 中国政府高度重视智能网联汽车的发展，2021年3月，新华社受权发布的《第十四个五年规划和2035年远景目标纲要》（以下简称《纲要》）提出了智能网联汽车发展的相关要求，明确积极发展智能网联汽车、建设现代化综合交通体系，在高端芯片、人工智能算法、传感等领域实现技术突破，构建与数字经济发展相适应的政策法规。《纲要》还提出传统消费