... 1.1教学内容与岗位需求的契合度不够 传统的教学内容侧重供电技术基础知识和基本计算方法等理论内容的讲授，对培养学生在实际岗位中的知识运用能力聚焦不够[5]，教学内容未能紧密结合供电技术行业新规范、新技术、新工艺、新业态，导致学生所学专业知识无法充分契合实际岗位需求。 1.2教学模式与工程设计能力的关注度不够 传统“以教为中心，以讲授为主”的教学模式未充分关注学生学习需求与工程体验[6]，也不能让学生积极参与到教学活动中，学生缺乏主动学习的兴趣，导致只掌握
初中地理教学论文:在初中地理教学中渗透心理健康教育尝试 教育部《关于加强中小学心理健康教育的若干意见》中指出:“在学科教学,各项教育活动,班主任工作中,都应注重对学生心理健康的教育。”由此可见,心理健康教育是我们每一位教育一线工作者的基本任务,我们必须积极面对,认真思考,抓紧落实。在地理教学过程中,提高学生的健康意识,心理素质,解决学生的心理问题,把心理健康教育渗透其中才能更好的帮助学生化解学习心理困扰,调节和优化学习心理状态,有效的投入到学习活动之中。 一、
作为一名教师，教育教学工作是我们的日常工作，教师的专业化发展是为了更好地做好我们的教育教学工作，同时我们的专业化发展的意义也是在日常的教育教学工作中得以实现。下面是笔者对教师日常教育教学工作与专业化发展的一些粗浅的认识。 一、教师专业化发展具有持续性，日常教育教学是教师实现专业化成长最直接的途径 教师专业化水平的显著提高是在教学实践中实现的。在当前的教育活动中，教师不再是一个成熟的个体，而是一个有待发展的个体，教师必须树立终身学习的意识，培养终身
西部地区信息技术教育思考:西部地区信息技术教育论文 1基本情况 全县共有240所学校，其中中学24所，小学及教学点216所，教师2476人；计算机专职教师16人，兼职教师159人，能熟练进行信息技术教育的教师各为中心小学以上学校的中青年教师，老年教师懂信息技术教育的聊聊无几。全县共有计算机教室35个，有计算机1721台，多媒体教室53个，开设信息技术教育课的学校有156所，占学校总数的63.4%，设备较为齐全的学校为中心小学以上学校。 2信息技术教育现状分析 宕昌县信息技术教育工作突
中小学教育论文:谈中小学教育研究的两种方法 中小学教育研究目的的实用性决定了其研究方式的实证性。对教育问题所做的实证研究，是指通过搜集资料，作记述、调查和统计，进行典型事例的研究，以此把握教育问题的实质。从延安中学教育研究的发展状况看，无论采取何种研究方法，必须通过学校教育实践来实现，下面重点介绍和分析延安中学教师在研究中常用的两种主要的研究方法： 1．问题研究 问题研究是一切科学研究的起点，与理论工作者的问题研究相比，中小学教育研究中的问题研究是
计算机应用研究论文:水利工程计算机应用研究论文 摘要：水利水电工程地质又是所有这些不同行业的工程地质专业中涉及面最广声望最高问题最复杂任务最艰巨的专业，这是众所周知毋庸置疑的。水利工程计算机应用具有广阔的发展前景，无论是数值计算、数据库应用，还是专家系统、网络系统，都大有用武之地；特别是工程地质制图(主要指三维问题)，可以说是所有专业计算机制图技术中最为复杂难度最大的，堪称计算机图形学中的世界性难题，很需要我们的地质计算机人员去探索研究。 关键词：
初中化学教学研究篇1 专业素养既要求学生具有良好的学习品质，又要根据学科的典型特点，形成相应的技能与素质。化学学是科学与工程学的经典学科。该学科中的科学研究精神、创新精神，乃至实验精神，都是学生需要学习的内容。初中阶段的教育要把学生全面发展当作最终目标，让初中生拥有更深层次的价值导向与追求。但是，教师要注意，在教学过程中，不能仅仅只看重学生的卷面分数，教师应该多注重学生创新精神以及核心素养的培养，特别是对学生整体能力、综合素质的提高，为他们以后的
融合任务设计教学方式的英语阅读教学科有效提升学生自身的阅读能力，在实际教学中更能让学生具备阅读学习的方式。阅读学习是一项能力，在语言学习过程中是极为关键的，初中英语课程实际教学的关键目的就是要提升学生自身的英语阅读能力。初中时期的英语教师一定积极使用有关的理论知识，综合现实的教学情况进行任务设计式的教学。 一、阐释任务设计教学模式 学生与教师都是实际教学中的主要参与者，任务设计教学模式将学生放在中心位置，教师依据教学内容、目标以及学生的现实情况来...
...不重视甚至忽视课程教学目标的实现（例如课件设计与制作过分追求“精美”与好看，信息技术手段的运用过分追求形式上的多样性与花哨），其结果必将是拣了芝麻丢了西瓜，以致违背了使用现代教育技术的初衷。 （二）教师要借助现代教育技术营造良好的教学氛围和情境 建构主义学习理论认为“知识是学习者在一定的情境下，借助其他人的帮助，利用必要的学习资料，通过意义建构的方式而获得”，教学过程既是知识的传递过程，又必将是知识的处理和转换过程。建构主义提倡的是在以学习者
《儿童画报小小天才》原名《摇篮小小天才》主要栏目：性格培养亲子读本、只能开发游戏书、父母指导用报、原创动画VCD。
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初中语文课改论文:新课改初中语文课堂教学论文 一、解析教学语言的含义 一直以来，教育界都没有给教学语言赋予明确的概念和界定范围。因此，要明确什么是教学语言，首先就要明确什么是概念上的“语言”。对语言的界定上，每个领域都有着自己的侧重方向和标准界限。一般来说，《现代汉语词典》给出的语言定义比较具有权威性，即：语言是人类特有的用来表达内心所想以及思想交流的一种特定工具，这是一种特殊的社会现象，是集语音、词汇以及语法构成于一身的新型系统。通常情况下，对
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高职院校教学管理探讨:高职院校教学管理信息系统分析 一、基础知识及相关技术 在分析结果的基础上，基于．NET框架所具备的稳定的、高性能的软件开发平台，使用UML建模工具，为软件开发的各阶段提供模型化和可视化支持，采用C/S和B/S两种结构混合的形式进行架构的设计，其中系统中的基础数据的管理、日常教务管理工作、数据的分析等事务，采用C/S方式，该方式处理事务响应较快，能实现复杂的业务流程;而数据的查询、以及网上提交成绩、评教等业务则采用B/S方式进行设计，这种模式具有
《快乐阅读·青春美文》主要栏目：妙笔生花、月光映画、粉红年华、暖爱蔷薇、缱绻流年、时光笔记、人在旅途、私家落樱、风声趣起、光影痕迹、Yes，爱读、花儿朵朵。
顾名思义所谓的“人工智能”其实就是在原有的自动化基础上进行更深层次的优化和延伸，使得机器系统能够完成更加精密和复杂的工作。电气工程在人类的生产生活中参与度非常之高，而且其诸多的功能模块也都或多或少的涉及到了智能化技术，诸如信息处理模块、系统运行模块以及自动化控制模块等等，大量的工程案例表明，该项技术的有效运用推动了电气工程自动化控制的迅速发展。 1人工智能与国家经济关系概述 所谓的人工智能其实属于一门以模拟、延伸和扩展人的智能为主要研究对象的技术
...在基本技能方面，培养学生防灾减灾能力，教导学生在灾害发生时如何自救、互救，如何进行正确的防范，逃生，以此保护自身、他人的生命安全。同时，还应积极开展灾害伦理道德教育，教育人们在在灾害发生时，应遵守哪些及如何遵守正确的道德行为准则，培养防灾减灾意识，开展设施保护，并培养人们的团结互助、自力更生的意识、精神，减少灾害损失，提高生存能力。 (二)教育存在的问题在中学地理教学中，对于防灾减灾教育存在一些问题。对于教师而言，防灾减灾教育中，仅注重讲解理论...
初中数学新课程改革研究:初中数学新课程改革之我见 在新课程标准下，所谓课堂教学，就是教师有目的、有计划组织学生实现有效学习的活动过程。不同的教学理念，会带来不同的教学活动，产生不同的学习效果。作为一名初中数学教师，我认为如何将课改的精神实质有效地贯彻在课堂教学中，促进学生的发展是现阶段教师仍需探索的问题，同时作为一名青年教师，虽在教学一线工作几年，但经验尚浅，只能谈一谈自己的一点粗浅认识。 一、注重导入，提升数学趣味性 有位著名教育家说过“在课堂教
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期刊收录：北大期刊(中国人文社会科学期刊) 统计源期刊(中国科技论文优秀期刊) CSSCI 南大期刊(含扩展版) 知网收录(中) 维普收录(中) 万方收录(中) 国家图书馆馆藏 上海图书馆馆藏
新课程标准展开之后，教师加强对教学质量的提升，在一些理论与实践经验的指导之下，体育课程的教学改革工作取得了一定的进步与发展。但是不同的班级所面对的学生性格、兴趣、身体素质等都有着明显的不同，所以需要教师在教学模式与方法的实践应用中不断地总结，完善课程改革的基本形式与方法，从而加强对学生有效性的体能指导，促进其综合素养的全面提升。 １．初中体育课堂教学的重要意义 新课程改革全面深化，对于体育课程教学来讲完善教学改革，不仅仅是为了提升教师的课程教学质...
由于全球化领域以及影响力的持续扩大，科技的进一步发展与进步不但改变了人们的生活环境，同时也改变了思想政治教育环境，尤其是高校思想政治教育环境。再者，中国自改革开放以来，文化与经济、教育与政治均得到了很大的发展。伴随着高等教育改革的逐步深化，思想政治教育持续改变，持续追寻马克思主义理论和新时代中国特色社会主义构建与发展实践相融合，展现时代精神的内容体系，促进高校思想政治教育资源观产生改变。鉴于此，高校思想政治教育资源配置问题的探索也步入了全新的阶
传统的教学模式存在很多的限制性问题，使得教学内容与学生的思维模式受到了限制，对教学质量造成了影响。而微课程教学是一种新兴的教育理念，不仅可以丰富学生的学习生活，还可以培养学生的理论能力与实践能力，全面提高学生的素质水平。对此，本文对微课程在高中历史教学中的应用进行了分析。 一、微课程的概念及特点 微课程这一概念最早是由美国学者所提出来的，是一种以线上或线下教学为目的的课程教学形式，可针对教学中一个或多个知识点进行设计，并通过数字故事的方式进行呈现
...高强度混凝土同常规的混凝土有诸多不同，如验收标准等。参照有关标准，把混凝土的样本制作成较标准的样本构件，完成后期养护工作，进而进行抗拉等测验，并对其性能指标进行探究，参照所得数据进行判断，探究其是否达标。但是此种取样方式只能表现出混凝土的质量情况，具有一定的局限性。 1.2抗压性大部分检测项目的主要内容都包括抗压性，因为混凝土的抗压性决定了水利工程的稳固性与持久性。对混凝土抗压性检测的方法有很多，如回弹法、钻芯法、射钉法等，每种检测方式得出的检
课程论文:大学物理选修课程探讨论文 【论文关键词】大学物理；选修课；素质教育 【论文摘要】大学物理课是高校实施素质教育的一门重要课程。传统的理工科物理必修课过于强调“理论性”、“系统性”、“逻辑性”、“应用性”，使物理学教育的育人功能不能充分发挥。因此有必要针对非理工科学生开设大学物理选修课来弥补普通物理教育的不足。本文对开设大学物理选修课的教学目标、教学内容、课程体系、教学方式和考核方式进行了分析和探索，有利于高等院校非理工科专业大学物理教学的
钢琴教学法论文:钢琴音色教学法论文 在钢琴音色教学的过程中，应当注意以下四个方面： 首先，听觉训练是钢琴教学中不可缺少的重要组成部分。 钢琴演奏者的听觉不同于常人，要求密度甚高，要有好的声音标准。即能仔细倾听自己所弹每个音的质量、长度和力度以及音与音之间的连接，并根据作品的需要，从刻画音乐形象和表现作品的思想感情出发。在实践教学环节上不但要会听单声部，还要同时会听辨多声部。例如，弹奏任何一首乐曲都必须处理各种主次关系，但现实中我们所听到的往往是左右
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小学数学优秀论文:生动课堂小组合作小学数学论文 一、教学情境滥设或流于形式 小学生的年龄较小，注意力不易集中，因此，情境创设成为当前小学数学教学中的一个重要教学手段.但是在实际教学中，有些老师过度强调了情境，认为离开情境就不是新课改背景下的数学课，费尽心机地滥设情境或让很多不切实际的情境流于形式，导致学生注意力在短暂的集中后引向课堂之外.新课程标准改革的不断深化为小学数学课堂教学提出了更高的要求.只有走出情境创设的误区、重视教学方法的有效性、关注评价
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...以至于中学各学科教学中一个不可忽视的新课题。几年来，我们在教学中，注意了让学生在学习生物学知识、培养生物学能力的同时，有意识地对学生渗透了一些现代意识的启蒙教育。 一、渗透竞争意识的启蒙教育 在中学生物学中，涉及竞争的生命现象、知识和理论，已屡见不鲜，这为学生竞争意识的启蒙教育提供了极为有利的情境。 1.让学生在对众多生命现象的考察中启蒙竞争意识。初中生物教学中有许多渗透竞争意识的情境。例如我们在教学《生物的进化》时，我们让学生自由讨论和探讨生物
小学语文反思性教学研究:小学语文教学运用反思性教学的体会及思考 [摘要] 在日常的教学过程中,为了提高教学水平,我们教师常常会写“教学后记”或“教后感受”,但一般缺乏对教学的深层反思,没有真正起到教学―反思―调整―改进教学的积极作用。笔者通过文献资料及案例分析,针对对反思性教学在小学语文教学中的主题构建及运用做了简要阐述,和同仁共商榷。 [关键词] 反思性教学 小学语文教学 主题构建 运用 一、引言 所谓反思性教学,就是教学主体(教师)借助行动研究,不断探究与解决自身
生物资源论文:地方生物资源初中生物论文 一、充分发掘地方生物资源，培养学生实践能力 毋庸置疑，校外资源比校内资源丰富得多，有养殖场、农林场、农产品加工厂，有公园、花木场、动植物标本馆，也有生物科技实践活动方面的素材，如三汊河湿地等，这些都是非常好的生物教学资源，在教学中教师应该注意运用。教师在发掘地方生物资源的过程中应当充分发挥学生的主观能动性，带领学生参与其中，给学生营造身临其境的氛围，以加强学生的实践能力。在当地生物资源发掘的过程中会涉及参观
...还应着重注意化学实验的教学。通过化学实验能够将化学的奥妙更加直观形象的展现给学生们，从而激发学生探究更深一层次化学知识的渴望。在初中阶段，化学仅仅只是刚起步，学生们刚刚接触化学，难免有一丝陌生感。在这个阶段的学生，对待化学的情绪是复杂的，有惧怕，有陌生，但更多的是好奇，这是人的天性使然。因此，在化学教学过程中，如果仅仅只对学生进行化学知识讲解，学生学习起来很难跟得上老师的步伐，无法吃透老师传授的知识。在这种情况下，学生对待化学的好奇心会受到
高中计算机论文:高中计算机教学问题及对策探讨 随着时代的快速发展，社会对于计算机人才的需求不断增大，而高中时期是学生学习的重要阶段，因此高中计算机教学就必须注重对理论知识与实践知识的结合，要让学生能将所学到的理论知识应用到计算机实践中，从而提高学生的计算机应用能力。但是很多高中学校并未将计算机教学作为重点，教学效率较低，学生计算机实践能力较差，必须对现有计算机教学模式进行创新，要立足学生的实际情况，提升学生的计算机学习兴趣。 一、我国高中计算机教