小学语文阅读论文:我国小学语文拓展阅读教学论文 一、小学语文拓展阅读教学的内容 （一）拓展阅读的内容 小学语文教材是小学生拓展阅读训练的重要材料，教师可以在指导学生以教材内容为主体，以与之相关的课外阅读内容为辅助开展拓展性阅读，将课内阅读内容与课外阅读内容完美结合。 （二）拓展阅读的空间 在小学语文拓展阅读教学的过程中，要注意留给学生更多的拓展阅读时间，充分挖掘和利用阅读资源，丰富小学生的知识容量，引导小学生联系生活实际进行阅读，提升阅读教学的质量和...
《妈妈画刊》主要栏目：主题敲门、图片故事、亲子阅读、脑筋转呀转、小巧手、小侦探大智慧、擦亮小眼睛、小脚丫走天下、我与社会、安全与健康、大开眼界、小小科学家、游戏时间、智慧妈妈。
古诗词阅读教学分析篇1 白居易的《琵琶行》是现实主义叙事诗中的杰作，也是与韩愈的《听颖师弹琴》、李贺的《李凭箜篌引》齐名的“摹写声音至文”。此诗凡六百一十六言，结构严谨缜密，情节波澜起伏，它所叙述的故事曲折感人，能引起读者的强烈共鸣，语言生动形象而不浮华晦涩，内容紧贴生活，具有广阔的社会性，真正做到了雅俗共赏。程翔老师作为语文特级教师，一直致力于语文教学的研究。他丰富的教学智慧和个人的教学魅力，在《琵琶行》一课中有着较好的呈现。 一.教学特点 毛诗...
《幼儿画报》主要栏目：好习惯儿歌、唐诗小童话、红袋鼠的自我保护故事、早早和安安、宝宝唱成语故事等。
核心素养在初中语文群文阅读中的运用阅读是语文教学的重点内容，也是提高学生分析思考能力的重要方式。尤其对于初中阶段的语文阅读教学而言，更是承上启下的关键环节，在这一阶段提高学生的阅读能力，可以增加学生的文化底蕴，为学生后续发展做好铺垫。群文阅读指的是选择一组文本，对多个或一个议题进行学习探讨，并达成集中共识的一种阅读方式。初中生正处于身心发展是关键节点，也是世界观、人生观、价值观形成的重要阶段，通过群文阅读丰富学生的知识储备，提高学生的核心素养，...
小学语文教学研究篇1 小学语文学科新课程标准对基础教育阶段学生的阅读数量和质量提出了较高的要求，这就为扩展阅读提供了前提条件。而对在扩展阅读中提高学生语文素养的策略进行研究，是为了顺应新课改的要求，也是为了满足学生的阅读需求，使得他们在提高阅读数量和质量的同时也能发展语文能力、增强道德品质。以下将对扩展阅读的重要价值以及有效策略展开分析。 一、在小学语文教学中指导学生扩展阅读的重要价值 在小学语文学科教学中指导学生扩展阅读不仅能够增加小学生的阅读数...
《作文素材·壹图壹材》主要栏目：前沿·开读、News·一分钟、封面·焦点热画、壹读素材、老课本、深度客·艺文范、知乎等。
绘本美育、教研、课例、小小创作家等
一、关注环保让爱铭刻于心 绘本《给孩子们的环保绿皮书》从生日派对开始，派对结束后发现了很多垃圾，垃圾的处理引起了孩子的思考，由此开启了环保行动。绘本从幼儿的视角出发，通过故事化的情节、有趣的点子，潜移默化地滋养幼儿的环保意识，启发幼儿主动探索和发现。在带领幼儿阅读的时候，教师对接《3～6岁儿童学习与发展指南》(简称《指南》)中社会领域的相关内容，引导幼儿关注周围环境，树立保护周围环境、爱护周围环境的意识，并乐于用自己的行为积极保护周围环境。在开展区...
阅读是学生学习英语需要掌握的五大技能之一，也是学生从外界获取信息的重要方法之一。在新高考英语考试中，阅读分值由40分增至50分，占总分值的三分之一。传统的阅读教学中存在诸多问题，不能完全达到学科综合育人功能的要求。英语学习活动观倡导主题引领、语篇依托，以学习活动为手段，有助于提升高中英语阅读教学效果。 一、英语学习活动观的内涵 在《普通高中英语课程标准(2017年版2020年修订)》(以下简称“新课标”)中，英语学习活动观是指学生在主题意义引领下，通过学习理解、...
期刊收录：知网收录(中)
期刊收录：知网收录(中) 万方收录(中)
期刊收录：知网收录(中) 万方收录(中)
《阅读宝典》主要栏目：好书棒棒糖、科学主题馆、生存训练营、漫画开心果、名家谈阅读、成语故事岛、新书月月读等。
《科海故事博览·轻松语文》主要栏目：汉字奇妙屋、成语大作战、我爱记诗词、作文百分百、佳作朗读会、魅力超好看、童梦奇缘、偶像发光体、漫有引力、可乐智多星、编读欢乐岛、纸上剧场、疯狂填字。
期刊收录：知网收录(中) 维普收录(中) 万方收录(中) 国家图书馆馆藏 上海图书馆馆藏
《中国儿童画报》主要栏目：动物主打星、动物那些事、丛林故事会、生态奇观、宠物部落格。
摘要：信息时代的需要以及高中阅读现状使“有效阅读”研究具有重要的现实意义。在新课改背景下，“有效阅读”不再简单停留于实现阅读效益的最大化，其根本落脚点在于促进学生语文核心素养的发展与提升。在阅读教学中，创设情境、合作探究、任务导向、多元评价等策略是促进学生有效阅读的重要途径。 关键词：新课改有效阅读教学策略 《普通高中语文课程标准（2017年版）》进一步明确，工具性与人文性的统一是语文课程的基本特点。阅读教学作为提高学生人文素养的重要途径，是高中语文...
虽然中职毕业生就业前景较好，但其跳槽率较高，企业忠诚度较低，并时不时出现各种就业问题。这反映出学校在对学生进行职业素养教育时存在不足，如学生职业道德培养、职业知识学习和技能锻炼等欠缺。一系列的问题最终都会呈现在具体工作岗位和工作环境之中，这就需要中职学校重视学生职业道德素质的培养，即除了就业指导课和道德法治课，还需要各学科教师结合学科优势、教材内容、教学特点进行职业道德素质的渗透式培养，让学生除了掌握专业技能，也能够接受全方位的职业道德素质培养
期刊收录：知网收录(中) 万方收录(中)
小学语文综合性学习探讨:小学语文综合性学习之我见 “全面提高学生的语文素养”、“正确把握语文教育的特点”、“积极倡导自主、合作、探究的学习方式”、“努力建设开放而有活力的语文课程”，这是语文课程的基本理念。为了实践这些基本理念，语文课程标准提出了“综合性学习”的目标，将“综合性学习”同“识字与写字”、“阅读”、“写作”、“口语交际”并列，共同组成语文学习内容的五大板块。这有利于教师在语文教学中增加学生在生活实践中学语文、用语文的意思，开拓了学生学...
期刊收录：知网收录(中) 万方收录(中)
高中语文论文:古代论说文视角下高中语文论文 一、高中阶段语文古代论说文教学中的文本细读法应用 从古代论说文研究中可以看到，单个字所表达的内容非常的丰富和宽泛，因此思想层面会表现出含混不清的状态，从单音节词逐渐衍生出了一系列多音节词，从而使语言的应用更准确。在引导学生细读文本词义过程中，除应当了解词语的含义，还应当注意作者主观层面的特别含义，即作者选词、用词过程中所赋予的主观情感、含义等；作者用词恰到好处，可以有效激发读者充分的想象，而读者也可发挥
...他们之所以专业能力很强，无非就是他们肯钻研，爱看书。俗话说得好：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”一名教师想要专业提升，除了实践活动以外，最有效、最实在的方法就是多读书、读好书。大量的专业术语，丰富的专业知识都来自阅读，来自不断地分析与实践。只有把阅读当成一种习惯，遇到问题主动翻阅各类文献资料，并进行分析及调整，才能形成具有自己特色的教育思路。在日常教育教学过程中，很多教师因为“没时间”不读书，他们会觉得阅读专业书籍很枯燥。他们的教学经验
期刊收录：知网收录(中) 维普收录(中) 国家图书馆馆藏 上海图书馆馆藏
期刊收录：知网收录(中) 万方收录(中)
期刊收录：知网收录(中) 维普收录(中) 国家图书馆馆藏 上海图书馆馆藏
一、传统视觉艺术中的音乐视觉化 在视觉传达设计领域，音乐的视觉化设计属于抽象的设计主题，其创作难度较大。因此，实践教学中，向学生讲解关涉具体有形态的设计主题案例时，往往较易于理解和沟通；而遇到相对抽象的设计主题，则教学沟通较费周折。然而，像人类的飞行梦想一样，将音乐进行视觉化呈现一直是现代设计和艺术的梦想；从莱辛、贡布里奇、宗白华、钱钟书等古今中外文艺名家所做过将音乐、诗、画打通一体的尝试研究，到现代艺术进行过不同的尝试，如：蒙德里安的《百老汇...
期刊收录：知网收录(中) 维普收录(中) 国家图书馆馆藏 上海图书馆馆藏
文学鉴赏论文:文学鉴赏服装设计论文 一服装设计形式美和文学鉴赏的相通之处 1对称和均衡 众所周知，不同时代的服装具有不同的特点，但是每一种服装形式都能够体现出一个时代的特点，服装可谓是展现时代全貌的重要形式。不仅能够对社会发展的经济、政治以及文化的形式有所表现，还可以对社会发展中的审美和文化思潮进行解读。形式美并不是凝固不变的，而是随着时代的发展在不断改进和完善。服装设计的对称性和均衡性是其最主要的特点，无论是传统的造型艺术还是现如今的服装设计都会
《文艺风象》主要栏目：明星专题专访、领衔散文、主题诠释演绎、流行话题、特邀专栏、小说、独家连载、名家绘本等。
期刊收录：知网收录(中)
...再加上文字的美感蕴含于丰富多彩的字体、字形中，这些要素共同构成期刊文字版式设计的内在气质。 二、现代期刊版式设计中的色彩表现 在现代版式设计中，不同的色彩明度和纯度能给人的视觉与心理上带来不同的感受。在对色彩的运用上，过于复杂丰富的色彩表达反而会给人带来视觉上的不适，所以自古以来，我国在色彩的运用上往往是以简约为主，把色彩的性质与所要表达的主题进行有机结合，让色彩更加直观地突出作者想要表达的主题。如图1所示的作品，作者所有的情感都通过各个层次之
在日常教学中，教师常会通过类似于“请注意听讲”这样的提醒，来让学生注意力保持集中。但客观来讲，这种方式很难让学生长时间保持注意力集中，对学生的阅读能力培养也很难有帮助。因此，教师应开拓其他教学路径，让学生在学习的过程中集中注意力，而英语绘本中设置了很多学生感兴趣的图片，易于吸引他们的注意力，从而让学生在英语学习的过程中提升自身的英语综合素养。 1运用英语绘本，创设阅读情境 新版译林英语教材为学生创设了很多话题。如果教师可以在对话教学的过程中创设和...
期刊收录：知网收录(中)
一、群文阅读的来源 群文阅读就是教师和学生就一个或多个议题选择一组文章进行探讨，然后老师和学生就议题进行阅读和集体建构，最终达成共识的过程。在这个过程中指导学生阅读，并在阅读中寻找自己的观点，养成独立思考的能力，进而提升学生的素养，培养学生思维逻辑。群文阅读是近几年兴起的一种教学形式，“群文”一词最早起源于台湾赵镜中先生，在全国第七届阅读教学观摩会的主题演讲中提出。群文阅读这一概念是由树人教育研究院专家论证后提出。 二、群文阅读的教学价值 群文阅...