一、民办高校创新创业类课程实训实践课现状 我国高校的创业教育起步较迟，按照教育部“教学[2015]12号文件”要求，各地高校都把提高教育质量作为创新创业教育改革的出发点和落脚点，从2016年所有高校都要设置创新创业教育课程，对全体学生开发开设创新创业教育必修课和选修课纳入学分管理。以陕西省为例，如GJ学院虽然开设了《大学生创业基础》课程，但是目前仅有一位专职教师，其余均为校内聘请的兼课教师，教师的专业性欠缺，外出学习培训的机会很少，导致从理论课到实践课都并未...
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...共同实施校企协同育人项目。京东物流集团山东分公司是是京东物流集团在山东的直属机构，负责运营山东境内的供应链、快递、B2B、冷链物流、跨境物流等产品业务，拥有青岛胶州“亚洲一号”物流中心和德州齐河普罗旺斯物流园等多处仓储基地，与众多高等院校具有良好的合作关系。 2校企合作主要形式 目前，该院物流管理专业同京东物流集团的校企合作项目主要开展了以下几种形式的探索与实践。 2.1共建校外实习基地，支撑学生跟岗实习与顶岗实习 通过协商，京东物流集团同意以青岛胶州
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...增强产业核心竞争力提供有力支撑[1]；《国务院关于印发国家职业教育改革实施方案的通知》（国发〔2019〕4号）与《建设产教融合型企业实施办法（试行）》等文件精神也指出要推动经济、教育高质量发展要求，深入推进学校专业建设，持续提升产教融合、校企合作水平，须激发企业和学校共同整合双方资源，围绕培养高素质工匠型职业技术人才，共同完成教学实践任务，发挥产学研合作、人才培养的示范影响，提升服务产业能力，才能更好地服务区域经济发展。总之，校企资源整合同建共享实
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物理科技教育活动研究:新课程下物理科技教育活动 随着新课程理念逐渐为广大教师理解，人们在关注物理学科知识教育、能力培养的同时，开始关注学生的科技教育，以期培养适合社会发展需求、具有终身学习能力的全面人才．在目前高考制度主导下，人们对物理知识教育和学生能力培养非常重视，经过长期探索已经有了成熟的教学模式和经验，而在物理科技教育方面，则相对薄弱，其原因是多方面的．物理科技教育活动投入相对较大，学生活动组织较为复杂，对教师科技素养要求较高，而学校对教师
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医学检验是现代科学实验技术与生物医学渗透结合的一门多学科交叉的医学学科。随着医学技术的不断发展，对医学检验人才的素质和能力的要求也在不断提高，如何将学生培养成理论知识扎实、实践操作能力强、具有创新精神的高素质人才，是当前我国医学检验教育面临的艰巨任务［１－３］。 １开展创新型自主开放式实验教学的必要性 实验教学是培养创新人才的重要环节，是理论教学与临床实践的桥梁［４－５］。为进一步提高学生创新能力和个性发展，实验教学必须为学生提供能够充分发挥自主
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随着贸易全球化的迅猛发展，跨境电子商务作为“互联网+对外贸易”的产物，在国际贸易发展趋缓的形势下为我国外贸开辟了新的发展路径。《2017-2018中国跨境电商市场研究报告》显示，2017年跨境电商整体交易规模达7.6万亿元，2018年跨境电商交易规模有望增至9.0万亿元。同时，为了鼓励跨境电商发展，国家出台了一系列利好政策，对行业发展起到积极的推动作用。在跨境电商行业飞速发展和相关政策不断扶持的背景下，越来越多的外贸企业正实现从传统外贸向新型跨境电子商务的转型升级，迫
测绘职业技能竞赛是当前土木类学生综合素质培养中较为常见的一种培养方式，通过学生在测绘技能竞赛中的表现，从而确定其未来的培养方案和发展方向。在测绘职业技能竞赛中，学生的实践能力及综合处理能力都得到了极大的提升。因此在这种背景下，要想全面保障土木类学生的发展能力能够顺应现代化人才应用发展的需求，就应该加强对测绘职业技能竞赛应用和学生实践能力提升转换之间的关系研究。由此可见，测绘职业技能竞赛应用能力研究对于土木类学生实践能力的提升而言，具有十分重要的...
0前言 《教育部关于做好全日制硕士专业学位研究生培养工作的若干意见》（教研〔2009〕1号）（以下简称《意见》）明确指出：开展专业学位研究生教育是适应我国经济社会发展，推动研究生教育改革与发展以及完善我国学位教育制度的需要。同时，《意见》也对全日制专业学位研究生的培养定位、教学要求、实践要求和论文要求提出指导性建议。专业学位研究生教育是一种具有特殊规律的新型教育类型，培养目标是掌握某一专业领域坚实的基础理论和宽广专业知识，具有较强的解决实际问题的能力...
幼儿科技教育论文: 幼儿科技教育“做中学”活动中教师的有效指导策略 科技“做中学”活动向幼儿展示了一个丰富多彩的物质世界，它的顺利开展离不开教师的正确引导。如果指导不当，则会错失很多有价值的教育契机，甚至阻碍幼儿的发展和活动的进展。对于教师来说，在科技“做中学”活动过程中的现场指导是一个开放性的与幼儿互动的过程，这种互动过程要求教师应掌握一定的技巧或策略，并具有较强的随机应变的能力，在实践中能够灵活机动地运用。所以，科技“做中学”活动中的指导充分
大学生作为高校思想政治教育的主体，其思想政治觉悟及其思想道德品质不仅决定了高校思想政治教育的落实，还影响着国家政治经济体制的发展。尤其在市场经济作用下的社会转型阶段，在多元文化的洗礼、多重价值观的共同作用下，大学生的思想道德水平呈现不平衡态势，随着高校生源的不断扩大，这种不平衡态势愈演愈烈，逐步成为高校思政教育需要攻克的重要课题。基于此，如何提升高校大学生思想政治教育的主体性以应对这些挑战就成为本文研究的重点。 1大学生思想政治教育主体性 根据马
...韦斯利•贝克（WesleyJ.Baker）构建了“翻转课堂模型”（ModelofClassroomFlipping）[3]。翻转课堂是传统课堂的翻转，传统教学存在重理论、轻实践、重知识传授、轻能力培养，“学”和“用”严重脱节的问题。而翻转课堂强调的是应用，通过课下视频等资料的学习，将内涵式的学习放在课堂中，形成以讨论、作业、研究、实践为一体的知识内化模式，有利于学生将已学的知识充分利用起来，同时将不懂的问题摆在课堂上进行更为深入的讨论，让每一位班级学生成为知识的主动吸收者，不断地
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“深度学习”一词由来已久，在不断的实践和摸索中，深度学习已经逐步形成了特定化的内涵，它是学生在教师的引导下，开展挑战性的学习和探索，从中获得知识、提升技能、发展思维的学习模式。深度学习指向的是高阶、深度的能力，由此它被广泛应用于深层教学之中。对于高中学生来说，深度学习是他们提升高阶能力的必经之路。尤其是高中政治学科，注重学生对政治深度的理解，而不局限于表面的知识记忆。所以在高中政治课堂中，教师要从深度学习的角度去开展相应教学，以有效提升学生的政
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... 1服装设计专业学生创造性思维培养的意义 在服装设计专业教学实践中，关注学生创造性思维的培养，能促进学生专业技能的优化训练，对学生的全面发展形成积极影响。在服装设计专业教学中，开展学生创造性思维的培养和训练具有一定的现实意义，能提高专业教育效果和人才培养工作的整体质量。一方面，能促进学生专业素养的提升，使学生在服装设计实践中将创意元素与设计理念进行有机融合，形成全新的服装设计思想和服装设计体系。服装设计专业中，服装面料的选择、服装造型的设计、服
风景园林专业实践能力培养:风景园林专业实践能力培养途径 [摘要]以安徽建筑大学风景园林本科教育实践为基础，总结专业实践能力培养实践教学现状与面临的问题，从工程导向角度整合优化课程实践教学体系、师资“工程”实践能力强化和教学实践平台建设三方面，探讨风景园林专业课程培养途径与实践教学改革，培养具有工程实践能力强的应用型人才教学方法，促进风景园林专业发展，服务城乡生态文明建设。 [关键词]风景园林；工程导向；专业实践；教学改革 风景园林专业培养能力结构在学生...
... 1.2高职成人教育存在的问题 成人教育是面向毕业后已脱离普通全日制教育参加工作的社会成员，是终身学习体系的重要组成部分。它的主要作用是对各种应用型技术人员进行知识和技能的更新、提升，从而使各行业的新知识、新技能、新方法应用到实际生产中[3]。但是目前国内的成人高等教育普遍存在教学质量低下、学员实际学习时间不足、学校毕业把关不严、10.3969/j.issn.1671-489X.2021.21.125以职业能力提升为导向的高职成人教育模式探索*◆钟璞颜建美 韩杰社会认可度不高等问题。其
工业自动化技术是探索和研究实现自动化过程的技术统称，它是涉及机械、微电子、计算机、机器视觉、工业机器人等技术的一门综合性技术。随着中国制造业的转型和升级，企业生产自动化程度越来越高，逐渐往智能化、信息化方向发展，相应的人才需求量越来越大，质量要求越来越高，对高校人才培养提出了新的要求。如何培养适应当前制造业新环境下的工科优秀人才成为众多高校研究的课题。本文通过分析工业自动化技术本科人才的需求与特点，制定培养目标，从理论课程教学、实践教学、项目开
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1引言 《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2012-2020）》中指出，在2020年要基本实现教育的现代化，同时也要求高校基本上形成学习型的社会，这样才能够实现进入人力资源强国行列的发展目标。从《纲要》中我们可以看出，现阶段国家和社会逐渐加强了对高校人才培养的重视度，并在要求提高高校教学质量的同时，还要培养出具有创新精神和创新能力的应用型人才。而在现阶段，随着科技的发展和信息技术的不断完善，测绘这一学科教学也面临着严峻的考验，测绘这一学科教学要想培养出高素
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摘要：本文基于新疆应用型本科院校软件工程课程的建设实际，探索新工科背景下，针对学生“理论知识难吸收”，“实践理论难结合”，“能力培养难考核”问题产生的原因，提出“一能力、两协同、三段式”的授课体系，以学习需求为导向的抛锚式授课模式，多元动态考核方式的评价体系，并在教学中融入显隐双性的思政元素，形成“五色交融”的课程思政教育体系，最后说明教学创新实践的有效性。 关键词：软件工程；实践教学；课程思政；多维度评价体系； 引言 为解决复杂的软件危机，“软...
机械制造与自动化教学改革研究:高职机械制造与自动化专业教学改革探究 摘要：机械制造与自动化专业是一个传统的工科专业。为了适应当今社会对机械工程专业人才的需求，培养出基础扎实、知识面宽、创造能力强、素质高的机械工程人才，调整教学内容，改革课程体系势在必行。为此，应构建以素质教育为目标、以岗位技能要求为优秀的课程体系。 关键词：机械制造；自动化；教学改革 一、导论 高职教育以培养高技能人才为根本任务，人才的培养以适应社会发展需求为目标。机械制造与自动化
新时代背景下积极转变传统的教学模式是非常有必要的，无论是教学手段还是教学理念、内容等，统统需要进行适当的调整。在此环节中，教师必须对社会的需求有一定的认知，同时还应该清楚地了解到学生的实际情况，继而做到因材施教以及有的放矢。立足于现实，我们能够清楚地发现高职院校的学生与普通院校学生间存在显著的差异，甚至个性之间也有明显的差异。故而教师在教学的过程中，必须依据学生的实际进行耐心教学，从而将学生的学习潜能得以激发。 一、概述高职院校学生的实际情况 事