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高中通用技术教学研究:小议高中通用技术的有效教学 【摘 要】课程改革后，每一学科都有了不同的要求，高中通用技术这一学科亦是如此。因此，如何进行有效的课堂教学便成为当下教师研究的关键。 【关键词】高中阶段 通用技术 有效教学 有效教学是新课程改后对课堂教学的首要要求，课程改革要求课堂教学发挥学生的自主性，让学生成为教学主体。教师是新课程标准的具体实施者，所以教师要深入理解新课程标准的要求，并落实其要求，最后达到有效教学的效果。经过课程改革后，通用技术教
...初中语文教学过程中对学生进行美育教育主要是由创造美、鉴赏美以及感知美三方面组合而成的。在初中语文教学过程中，教师应正确的引导学生去感知教材中的各个文章中所蕴含的美，了解文章的内涵，感悟文章的情感。朗读是建构初中语文教学审美化课堂的有效途径，学生通过不断的美读吟诵练习来感受文章中的音韵之美，更加深刻的感受我国传统文字的魅力所在。我国传统文字博大精深，有的柔和曼妙，有的铿锵有力，能够将人类的情感充分的体现出来。例如，在学习《春》这一章节时，文章
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语文学科教学论文:语文学科教学论文 浅谈引导学生感悟言文本的策略 语文学科的性质是什么？“课标”指出是工具性与人性的统一。语文课与其它课程的最大区别也在于前者是通过品读语言文字，感悟渗透在字里行间的作者情感，学习作者的表达技巧，最终实现工具性与人文性的统一。感悟文本已经越来越引起语文教师的关注。如何提高学生感悟文本的能力呢？ 一、层层朗读，引导感悟。 “读书百遍，其义自现。”读书是感悟文本的基点，是传统语文教学的精华，是语文教师不变的坚持。读书感悟...
...促使语文教学从浅层学习向着深度学习过渡。深度学习有一个突出特征，就是增强知识理解。必须保证学生在语文学习中，对于语言知识和所学内容有个人的理解和感悟，而不是为了学习而学习。深度学习应确保学生在理解的基础上能够内化，然后运用知识解决实际问题，最终达到终极目标，那就是创造性应用。也就是说深度学习中所接触知识和内容，应融入到学生已有知识经验和体系之中，不断进行整合，形成新内涵，具有新领悟，在此基础上综合性加工和应用。 （二）自主、探究与合作 核心素
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初中语文阅读论文:合作学习初中语文阅读教学论文 一、合作学习小组分配要科学合理 合作学习一般是以小组为单位。初中语文阅读教学中的合作学习小组分配要科学合理。一般情况下，小组的分配要根据学生的学习情况，教学内容等进行合理的分组，根据实际的教学情况，及时的进行小组的调节。笔者一般采取以下几种分组方式：首先是固定的小组组合。这种小组的分配是根据班级作为排布的方式惊醒分作，一般是前后两张课桌四个人为一组，便于随时的进行交流与探讨。因此，教师在安排座位的时
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摘要：古诗词作为中国优秀传统文化的精华，对学生文化素养的培养有重要作用。通过对一些初中语文课堂调查以及对实习教师、在校学生的问访，发现初中语文古诗词教学多存在如下问题：教学目的偏离、教学方式缺乏新意，过多依赖教学参考、学生对古诗词学习兴趣不浓、学习目的功利化、古诗词基础薄弱等。针对这些现象提出以下建议与对策：教师应注重提高自身文学素养；丰富课堂教学，实现多元互动；提升学习兴趣；营造良好诗词氛围。 关键词：古诗词教学问题对策 叶嘉莹先生曾说“诗歌是
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现代文学阅读教学策略:现代文学阅读教学路径浅析 一、抓住大学生的好奇心,培养“兴趣阅读法” 1.大学生阅读兴趣缺失之原因。中国文学的发展有着自己的神秘性和反复性。中国文学从洪荒远古的神话时代流来,又向着不可预测的未来流去。中国现代文学只是中国历史长河中短短三十余年的流段,却在中国文学的整体流变中占据着承上启下的重要地位:历史在这里拐了个大弯,中国现代文学是中国文学由“传统”走向“现代”的转型时期。转型性、过渡性,便是对中国现代文学基本属性的简略表述。对于
摘要：文章首先阐述了红色歌曲与高校思想政治教育的关系，然后分析了红色歌曲融入高校思想政治教育的价值，最后论述了红色歌曲融入高校思想政治教育的实践路径，包括创新课堂载体，让大学生在艺术审美中感悟传承；创新活动载体，让大学生在校园文化中完善自我；创新网络载体，让大学生在感悟经典中充实自己；提升思想政治教育工作者的专业素质，创新思想政治教育方法；建立完善的管理机制和课程评价机制。 关键词：思想政治教育；红色歌曲；高校 红色歌曲，简称红歌，泛指革命战争时
中学语文教育创新探讨:中学语文教育创新论述 一、新理念要侧重学生自主学习意识 将教师的讲为主导化为引导。顾名思义,引导就是点拨。如在课文的学习中,教师在关键的衔接过渡的地方,或者课文的精华部分,略微给予提示,让学生自己去感悟,然后思索提高。所谓学生的自主学习,主要指变传统的学习方法,变教师灌输为主为自己探究为主。不要担心学生在学习中走弯路,只有经过挫折的进步才会效果卓着。新理念以学生自主学习为前提,但同学之间也要合作讨论、取长补短。要给予学生选取视角和不同
音乐可以说是一门抽象的艺术，它不像绘画那样能直接展示出所描绘的景物，也不像文字那样能直接描述场景，音乐需要我们去聆听、感受，而同一首音乐在不同人听来，会产生各异的感受。高职音乐欣赏课程的设立，旨在通过听赏古典作品的方式来丰富学生们的情感，激发其想象力、培养其创造力，最终实现学生综合素质的提高。 一、高职开设古典音乐欣赏课程的目的 古典音乐欣赏课程在高职的开设，对培养高职学生的综合素质有着相当大的好处。首先，通过对古典音乐的学习、聆听与感受，有利于
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...例如茶画、茶艺、茶道等。居民在生活中结合实践对茶文化进行感悟，并在实物层面表现出来。显性茶文化强调“慢”与“静”，显性茶文化元素能够帮助人们进行心性修养，在酒店服务领域，酒店员工通过学习显性茶文化能够强化对心性的修炼，提升工作的韧性。将“慢”与“静”的处事哲学融入到工作当中，有利于酒店员工提升服务的质量。隐性茶文化元素主要集中体现在修养、礼仪等领域。我国茶文化蕴含了丰富的宗教文化，例如道教、佛教文化。隐性茶文化能够帮助人们提升对生活的感悟。
手绘技能是设计的基本技能之一。主要是利用手绘把设计内容表现出来，手绘的优势是人的手工操作，往往对事物的描绘更加真实与形象。在手绘过程中，设计师一边思考一边行动，往往容易生动形象地展现他的设计意图与设计理念。手绘主要有两种形式：一种称为草图式手绘，这种方式的特点是快速，但不够精确，主要用来表现设计师的理念、意图；另一种称为效果式手绘，通过这种方式，作品的最终效果会被淋漓尽致地表现出来，精细化程度提高了，可以形象表现出设计师的个性与作品的主题。无论
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...想象能力是促进学生写作个性和写作风格形成的重要条件。 1.2提升学生的写作能力 学生写作能力的形成需要一定的过程，而想象能力是促使学生写作能力提高的催化剂和动力源泉。学生想象能力是基于对现实生活的体会和感悟得到的，语文写作也要求学生将自己的生活感悟和体会融入到写作中，因此想象能力的培养对于学生写作能力的提高意义重大。 2.小学语文写作教学中学生想象能力的培养策略 2.1为学生营建积极活跃的小学语文写作课堂氛围 教师在对学生进行想象能力的培养时，首先需要为
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散文教学中如何渗透审美教育:散文教学中如何渗透审美教育 新大纲强调语文学科要“培养高尚的审美情趣和一定的审美能力。”散文教学是语文学科教学不可或缺的一个重要构成，中学语文新教材所选入的中外散文作品，大多情意浓厚，文辞优美，构思绵密，语言富有情感和哲理。散文是自有文明以来生命力最长久的一种文学样式，以其生动、形象的语言描绘了一幅幅丰富多彩的画面，或色彩明丽，或优美绝伦，或黯淡萧索，都体现出了深邃动人的意境。散文作为教材中文质兼美的范文，很能唤起学生
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