Gold OA文章占比:98.71%
OA被引用占比:0
开源占比:0.9598
研究类文章占比:100.00%
国际标准简称:AM BIOL TEACH
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《American Biology Teacher》是一本专注于BIOLOGY领域的English学术期刊,创刊于1938年,由National Association of Biology Teachers, Inc出版商出版,出版周期Monthly。该刊发文范围涵盖BIOLOGY等领域,旨在及时、准确、全面地报道国内外BIOLOGY工作者在该领域的科学研究等工作中取得的经验、科研成果、技术革新、学术动态等。该刊已被SCIE数据库收录,在中科院JCR最新升级版分区表中,该刊分区信息为大类学科教育学4区,2023年影响因子为0.3。
The American Biology Teacher is an award winning and peer-refereed professional journal for K-16 biology teachers. Articles include topics such as modern biology content, biology teaching strategies for both the classroom and laboratory, field activities, and a wide range of assistance for application and professional development. Each issue features reviews of books, classroom technology products, and "Biology Today." Published 9 times a year, the journal also covers the social and ethical implications of biology and ways to incorporate such concerns into instructional programs.
大类学科 | 分区 | 小类学科 | 分区 | Top期刊 | 综述期刊 |
教育学 | 4区 | BIOLOGY 生物学 EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES 学科教育 | 4区 4区 | 否 | 否 |
大类学科 | 分区 | 小类学科 | 分区 | Top期刊 | 综述期刊 |
教育学 | 4区 | BIOLOGY 生物学 EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES 学科教育 | 4区 4区 | 否 | 否 |
大类学科 | 分区 | 小类学科 | 分区 | Top期刊 | 综述期刊 |
教育学 | 4区 | BIOLOGY 生物学 EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES 学科教育 | 4区 4区 | 否 | 否 |
大类学科 | 分区 | 小类学科 | 分区 | Top期刊 | 综述期刊 |
生物 | 4区 | BIOLOGY 生物学 EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES 学科教育 | 4区 4区 | 否 | 否 |
大类学科 | 分区 | 小类学科 | 分区 | Top期刊 | 综述期刊 |
教育学 | 4区 | BIOLOGY 生物学 EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES 学科教育 | 4区 4区 | 否 | 否 |
大类学科 | 分区 | 小类学科 | 分区 | Top期刊 | 综述期刊 |
教育学 | 4区 | BIOLOGY 生物学 EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES 学科教育 | 4区 4区 | 否 | 否 |
中科院分区:中科院分区是SCI期刊分区的一种,是由中国科学院国家科学图书馆制定出来的分区。主要有两个版本,即基础版和升级版。2019年中国科学院文献情报中心期刊分区表推出了升级版,实现了基础版和升级版的并存过渡;升级版是对基础版的延续和改进,将期刊由基础版的13个学科扩展至18个,科研评价将更加明确。
按JIF指标学科分区 | 收录子集 | 分区 | 排名 | 百分位 |
学科:BIOLOGY | SCIE | Q4 | 100 / 109 |
8.7%
|
学科:EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES | SCIE | Q4 | 76 / 85 |
11.2%
|
按JCI指标学科分区 | 收录子集 | 分区 | 排名 | 百分位 |
学科:BIOLOGY | SCIE | Q4 | 91 / 109 |
16.97%
|
学科:EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES | SCIE | Q4 | 79 / 85 |
7.65%
|
JCR分区:JCR(Journal Citation Reports)由科睿唯安公司(前身为汤森路透)开发。JCR没有设置大类,只将期刊分为176个具体学科,也就是中科院分区中的小类学科。基于不同学科的当年影响因子高低进行排序,将期刊的数量均匀分为四个部分,Q1区代表学科分类中影响因子排名前25%的期刊,以此类推,Q2区为前25%-50%期刊,Q3区为前50%-75%期刊,Q4区为75%以后期刊。
CiteScore排名:
学科类别 | 分区 | 排名 | 百分位 |
大类:Social Sciences 小类:Education | Q4 | 1187 / 1543 |
23%
|
大类:Social Sciences 小类:General Agricultural and Biological Sciences | Q4 | 175 / 221 |
21%
|
大类:Social Sciences 小类:Agricultural and Biological Sciences (miscellaneous) | Q4 | 153 / 193 |
20%
|
CiteScore值计算方式:例如2024公布的CiteScore是将统计在 2020年-2023年间年所发表文章的引用次数除以在 2020年-2023年间所发表的发文总数。
CiteScore数据来源:是由全球著名学术出版商Elsevier(爱思唯尔)基于其Scopus数据库推出的期刊评价指标。CiteScore指数以四年区间为基准来计算每本期刊的平均被引用次数,并提供期刊领域排名、期刊分区的相关信息,它的作用是测量期刊的篇均影响力。
近年中科院分区趋势图
近年IF值(影响因子)趋势图
影响因子:是美国科学信息研究所(ISI)的期刊引证报告(JCR)中的一项数据。指的是某一期刊的文章在特定年份或时期被引用的频率,是衡量学术期刊影响力的一个重要指标。自1975年以来,每年定期发布于“期刊引证报告”(JCR)。
机构名称 | 发文量 |
UNIVERSITY SYSTEM OF GEORGIA | 17 |
MICHIGAN STATE UNIVERSITY | 9 |
UNIVERSITY OF MINNESOTA SYST... | 9 |
ARIZONA STATE UNIVERSITY | 8 |
STATE UNIVERSITY SYSTEM OF F... | 8 |
UNIVERSITY OF NORTH CAROLINA | 7 |
PENNSYLVANIA COMMONWEALTH SY... | 5 |
PENNSYLVANIA STATE SYSTEM OF... | 5 |
PRESQUE ISLE HIGH SCH | 5 |
UNIVERSITY OF BAYREUTH | 5 |
国家/地区 | 发文量 |
USA | 258 |
GERMANY (FED REP GER) | 12 |
CHINA MAINLAND | 8 |
England | 4 |
South Africa | 4 |
Australia | 3 |
Canada | 3 |
Mexico | 2 |
New Zealand | 2 |
South Korea | 2 |
文章引用名称 | 引用次数 |
Can Six Minutes of Culturall... | 7 |
THE POLITICS OF BIODIVERSITY... | 2 |
Helping Students SOAR: Quizf... | 2 |
The Fight to Keep Evolution ... | 2 |
Exploring the Relationship b... | 2 |
Mining the Genome: Using Bio... | 2 |
A Concept Map of Evolutionar... | 2 |
Which Way Is Better? Compari... | 1 |
An Inexpensive, Open-Source ... | 1 |
Evaluation of Cost Savings a... | 1 |
被引用期刊名称 | 数量 |
AM BIOL TEACH | 106 |
J BIOL EDUC | 40 |
CBE-LIFE SCI EDUC | 33 |
others | 17 |
ADV PHYSIOL EDUC | 10 |
BIOCHEM MOL BIOL EDU | 8 |
CHEM EDUC RES PRACT | 8 |
SCI EDUC-NETHERLANDS | 8 |
SUSTAINABILITY-BASEL | 7 |
ANAT SCI EDUC | 6 |
引用期刊名称 | 数量 |
AM BIOL TEACH | 106 |
CBE-LIFE SCI EDUC | 53 |
SCIENCE | 43 |
NATURE | 29 |
others | 28 |
J BIOL EDUC | 21 |
P NATL ACAD SCI USA | 21 |
BIOSCIENCE | 16 |
EVOLUTION | 8 |
J SCI EDUC TECHNOL | 8 |
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2、稿件重复率控制10%以内,论文务必保证原创性、图标、公式、引文等要素齐备,保证附属资料的完整。已发表或引用过度的文章将不会被出版和检索,禁止一稿多投,拒绝抄袭、机械性的稿件。
3、稿件必须有较好的英语表达水平,有图,有表,有公式,有数据或设计,有算法(方案,模型),实验,仿真等;参考文献控制25条以上,参考文献引用一半以上控制在近5年以内。
图片和图表要求:1、建议使用TIFF、EPS、JPEG格式 ,TIFF格式 使用LZW压缩。
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4、线条不要细于0.25pt,也不能太粗,超过1.5pt,过细或过粗都影响美观。
5、表格一般和manuscrript放置在一个word文档里部分期刊 需要单独上传表格。
作者信息:1、包括作者姓名、最高学位,作者单位(精确到部门),邮箱,地址,邮编,关键词,内容,总结,项目基金,参考文献,作者相片+简介(一定要确保作者信息准确无误,提交稿件之后这部分不能再作改动)。
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中科院分区 4区
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