Gold OA文章占比：21.99%
OA被引用占比：0.0700...
开源占比：0.1753
研究类文章占比：92.86%
国际标准简称：MED TEACH
人气 649
《Medical Teacher》是一本专注于HEALTH CARE SCIENCES & SERVICES领域的English学术期刊，创刊于1979年，由Informa Healthcare出版商出版，出版周期Bimonthly。该刊发文范围涵盖HEALTH CARE SCIENCES & SERVICES等领域，旨在及时、准确、全面地报道国内外HEALTH CARE SCIENCES & SERVICES工作者在该领域的科学研究等工作中取得的经验、科研成果、技术革新、学术动态等。该刊已被SCIE数据库收录，在中科院JCR最新升级版分区表中，该刊分区信息为大类学科教育学2区，2023年影响因子为3.3。
Medical Teacher provides accounts of new teaching methods, guidance on structuring courses and assessing achievement, and serves as a forum for communication between medical teachers and those involved in general education. In particular, the journal recognizes the problems teachers have in keeping up-to-date with the developments in educational methods that lead to more effective teaching and learning at a time when the content of the curriculum—from medical procedures to policy changes in health care provision—is also changing. The journal features reports of innovation and research in medical education, case studies, survey articles, practical guidelines, reviews of current literature and book reviews. All articles are peer reviewed.
| 大类学科 | 分区 | 小类学科 | 分区 | Top期刊 | 综述期刊 |
| 教育学 | 2区 | HEALTH CARE SCIENCES & SERVICES 卫生保健与服务 EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES 学科教育 | 2区 3区 | 否 | 否 |
| 大类学科 | 分区 | 小类学科 | 分区 | Top期刊 | 综述期刊 |
| 教育学 | 2区 | EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES 学科教育 HEALTH CARE SCIENCES & SERVICES 卫生保健与服务 | 2区 2区 | 是 | 否 |
| 大类学科 | 分区 | 小类学科 | 分区 | Top期刊 | 综述期刊 |
| 教育学 | 2区 | HEALTH CARE SCIENCES & SERVICES 卫生保健与服务 EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES 学科教育 | 2区 3区 | 是 | 否 |
| 大类学科 | 分区 | 小类学科 | 分区 | Top期刊 | 综述期刊 |
| 医学 | 3区 | EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES 学科教育 HEALTH CARE SCIENCES & SERVICES 卫生保健与服务 | 2区 3区 | 否 | 否 |
| 大类学科 | 分区 | 小类学科 | 分区 | Top期刊 | 综述期刊 |
| 教育学 | 2区 | HEALTH CARE SCIENCES & SERVICES 卫生保健与服务 EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES 学科教育 | 2区 3区 | 是 | 否 |
| 大类学科 | 分区 | 小类学科 | 分区 | Top期刊 | 综述期刊 |
| 教育学 | 2区 | EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES 学科教育 HEALTH CARE SCIENCES & SERVICES 卫生保健与服务 | 2区 2区 | 是 | 否 |
中科院分区：中科院分区是SCI期刊分区的一种，是由中国科学院国家科学图书馆制定出来的分区。主要有两个版本，即基础版和升级版。2019年中国科学院文献情报中心期刊分区表推出了升级版，实现了基础版和升级版的并存过渡；升级版是对基础版的延续和改进，将期刊由基础版的13个学科扩展至18个，科研评价将更加明确。
| 按JIF指标学科分区 | 收录子集 | 分区 | 排名 | 百分位 |
| 学科：EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES | SCIE | Q1 | 13 / 85 |
85.3%
|
| 学科：HEALTH CARE SCIENCES & SERVICES | SCIE | Q1 | 37 / 174 |
79%
|
| 按JCI指标学科分区 | 收录子集 | 分区 | 排名 | 百分位 |
| 学科：EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES | SCIE | Q1 | 9 / 85 |
90%
|
| 学科：HEALTH CARE SCIENCES & SERVICES | SCIE | Q1 | 15 / 175 |
91.71%
|
JCR分区：JCR（Journal Citation Reports）由科睿唯安公司（前身为汤森路透）开发。JCR没有设置大类,只将期刊分为176个具体学科，也就是中科院分区中的小类学科。基于不同学科的当年影响因子高低进行排序，将期刊的数量均匀分为四个部分，Q1区代表学科分类中影响因子排名前25%的期刊，以此类推，Q2区为前25%-50%期刊，Q3区为前50%-75%期刊，Q4区为75%以后期刊。
CiteScore排名：
| 学科类别 | 分区 | 排名 | 百分位 |
| 大类：Social Sciences 小类：Education | Q1 | 99 / 1543 |
93%
|
CiteScore值计算方式：例如2024公布的CiteScore是将统计在 2020年-2023年间年所发表文章的引用次数除以在 2020年-2023年间所发表的发文总数。
CiteScore数据来源：是由全球著名学术出版商Elsevier（爱思唯尔）基于其Scopus数据库推出的期刊评价指标。CiteScore指数以四年区间为基准来计算每本期刊的平均被引用次数，并提供期刊领域排名、期刊分区的相关信息，它的作用是测量期刊的篇均影响力。
近年中科院分区趋势图
近年IF值(影响因子)趋势图
影响因子：是美国科学信息研究所(ISI)的期刊引证报告(JCR)中的一项数据。指的是某一期刊的文章在特定年份或时期被引用的频率，是衡量学术期刊影响力的一个重要指标。自1975年以来，每年定期发布于“期刊引证报告”(JCR)。
| 机构名称 | 发文量 |
| UNIVERSITY OF LONDON | 85 |
| UNIVERSITY OF OXFORD | 61 |
| IMPERIAL COLLEGE LONDON | 48 |
| MAASTRICHT UNIVERSITY | 39 |
| HARVARD UNIVERSITY | 38 |
| UNIVERSITY OF CALIFORNIA SYS... | 37 |
| UNIVERSITY OF CAMBRIDGE | 35 |
| UNIVERSITY OF TORONTO | 33 |
| UTRECHT UNIVERSITY | 27 |
| MCGILL UNIVERSITY | 22 |
| 国家/地区 | 发文量 |
| England | 382 |
| USA | 283 |
| Canada | 130 |
| Australia | 105 |
| Netherlands | 88 |
| Scotland | 37 |
| GERMANY (FED REP GER) | 36 |
| Wales | 33 |
| Singapore | 28 |
| Iran | 24 |
| 文章引用名称 | 引用次数 |
| 2018 Consensus framework for... | 29 |
| Twelve tips to promote a fee... | 24 |
| Professional burnout among m... | 22 |
| Mindfulness interventions in... | 20 |
| Do we really need cadavers a... | 20 |
| 2018 Ottawa consensus statem... | 18 |
| Supporting the development o... | 16 |
| Twelve tips for conducting q... | 16 |
| The EPA-based Utrecht underg... | 15 |
| Narrative medicine as a medi... | 14 |
| 被引用期刊名称 | 数量 |
| BMC MED EDUC | 793 |
| MED TEACH | 738 |
| ACAD MED | 377 |
| MED EDUC | 291 |
| BMJ OPEN | 160 |
| ADV HEALTH SCI EDUC | 151 |
| ANAT SCI EDUC | 113 |
| TEACH LEARN MED | 111 |
| J GEN INTERN MED | 95 |
| PLOS ONE | 80 |
| 引用期刊名称 | 数量 |
| MED TEACH | 738 |
| ACAD MED | 675 |
| MED EDUC | 602 |
| BMC MED EDUC | 153 |
| ADV HEALTH SCI EDUC | 127 |
| JAMA-J AM MED ASSOC | 109 |
| BMJ-BRIT MED J | 98 |
| J GEN INTERN MED | 98 |
| TEACH LEARN MED | 70 |
| J INTERPROF CARE | 59 |
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中科院分区 2区
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