Gold OA文章占比:99.84%
OA被引用占比:1
开源占比:0.998
研究类文章占比:93.94%
国际标准简称:BMC MED EDUC
人气 555
《Bmc Medical Education》是一本专注于EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH领域的English学术期刊,创刊于2001年,由BioMed Central出版商出版,出版周期1 issue/year。该刊发文范围涵盖EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH等领域,旨在及时、准确、全面地报道国内外EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH工作者在该领域的科学研究等工作中取得的经验、科研成果、技术革新、学术动态等。该刊已被SSCI、SCIE数据库收录,在中科院JCR最新升级版分区表中,该刊分区信息为大类学科医学3区,2023年影响因子为2.7。
BMC Medical Education is an open access journal publishing original peer-reviewed research articles in relation to the training of healthcare professionals, including undergraduate, postgraduate, and continuing education. The journal has a special focus on curriculum development, evaluations of performance, assessment of training needs and evidence-based medicine.
大类学科 | 分区 | 小类学科 | 分区 | Top期刊 | 综述期刊 |
医学 | 2区 | EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育学和教育研究 EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES 学科教育 | 3区 3区 | 否 | 否 |
大类学科 | 分区 | 小类学科 | 分区 | Top期刊 | 综述期刊 |
医学 | 3区 | EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育学和教育研究 EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES 学科教育 | 3区 3区 | 否 | 否 |
大类学科 | 分区 | 小类学科 | 分区 | Top期刊 | 综述期刊 |
医学 | 3区 | EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育学和教育研究 EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES 学科教育 | 3区 3区 | 否 | 否 |
大类学科 | 分区 | 小类学科 | 分区 | Top期刊 | 综述期刊 |
医学 | 4区 | EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES 学科教育 | 3区 | 否 | 否 |
大类学科 | 分区 | 小类学科 | 分区 | Top期刊 | 综述期刊 |
医学 | 3区 | EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育学和教育研究 EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES 学科教育 | 3区 3区 | 否 | 否 |
大类学科 | 分区 | 小类学科 | 分区 | Top期刊 | 综述期刊 |
医学 | 3区 | EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育学和教育研究 EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES 学科教育 | 3区 3区 | 否 | 否 |
中科院分区:中科院分区是SCI期刊分区的一种,是由中国科学院国家科学图书馆制定出来的分区。主要有两个版本,即基础版和升级版。2019年中国科学院文献情报中心期刊分区表推出了升级版,实现了基础版和升级版的并存过渡;升级版是对基础版的延续和改进,将期刊由基础版的13个学科扩展至18个,科研评价将更加明确。
按JIF指标学科分区 | 收录子集 | 分区 | 排名 | 百分位 |
学科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | SSCI | Q1 | 109 / 756 |
85.6%
|
学科:EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES | SCIE | Q1 | 19 / 85 |
78.2%
|
按JCI指标学科分区 | 收录子集 | 分区 | 排名 | 百分位 |
学科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | SSCI | Q1 | 103 / 756 |
86.44%
|
学科:EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES | SCIE | Q1 | 10 / 85 |
88.82%
|
JCR分区:JCR(Journal Citation Reports)由科睿唯安公司(前身为汤森路透)开发。JCR没有设置大类,只将期刊分为176个具体学科,也就是中科院分区中的小类学科。基于不同学科的当年影响因子高低进行排序,将期刊的数量均匀分为四个部分,Q1区代表学科分类中影响因子排名前25%的期刊,以此类推,Q2区为前25%-50%期刊,Q3区为前50%-75%期刊,Q4区为75%以后期刊。
CiteScore排名:
学科类别 | 分区 | 排名 | 百分位 |
大类:Medicine 小类:General Medicine | Q1 | 104 / 636 |
83%
|
大类:Medicine 小类:Education | Q1 | 279 / 1543 |
81%
|
CiteScore值计算方式:例如2024公布的CiteScore是将统计在 2020年-2023年间年所发表文章的引用次数除以在 2020年-2023年间所发表的发文总数。
CiteScore数据来源:是由全球著名学术出版商Elsevier(爱思唯尔)基于其Scopus数据库推出的期刊评价指标。CiteScore指数以四年区间为基准来计算每本期刊的平均被引用次数,并提供期刊领域排名、期刊分区的相关信息,它的作用是测量期刊的篇均影响力。
近年中科院分区趋势图
近年IF值(影响因子)趋势图
影响因子:是美国科学信息研究所(ISI)的期刊引证报告(JCR)中的一项数据。指的是某一期刊的文章在特定年份或时期被引用的频率,是衡量学术期刊影响力的一个重要指标。自1975年以来,每年定期发布于“期刊引证报告”(JCR)。
机构名称 | 发文量 |
UNIVERSITY OF SYDNEY | 47 |
MAASTRICHT UNIVERSITY | 42 |
UNIVERSITY OF LONDON | 38 |
HARVARD UNIVERSITY | 24 |
UNIVERSITY OF CALIFORNIA SYS... | 24 |
RUPRECHT KARLS UNIVERSITY HE... | 22 |
UNIVERSITY OF HAMBURG | 22 |
VRIJE UNIVERSITEIT AMSTERDAM | 22 |
RADBOUD UNIVERSITY NIJMEGEN | 21 |
UNIVERSITY OF NEW SOUTH WALE... | 21 |
国家/地区 | 发文量 |
USA | 266 |
Australia | 164 |
England | 144 |
GERMANY (FED REP GER) | 119 |
Netherlands | 108 |
CHINA MAINLAND | 97 |
Canada | 81 |
Japan | 38 |
Iran | 33 |
Saudi Arabia | 33 |
文章引用名称 | 引用次数 |
Flipped classroom improves s... | 60 |
Barriers and solutions to on... | 48 |
High-fidelity is not superio... | 23 |
The role of WhatsApp (R) in ... | 15 |
Strategies for teaching evid... | 14 |
Medical students: what educa... | 14 |
Cultural awareness workshops... | 14 |
The relationship between lon... | 13 |
Evidence-based practice educ... | 13 |
Training programmes to impro... | 13 |
被引用期刊名称 | 数量 |
BMC MED EDUC | 552 |
MED TEACH | 153 |
BMJ OPEN | 116 |
MED EDUC | 106 |
ACAD MED | 96 |
PLOS ONE | 87 |
INT J ENV RES PUB HE | 57 |
ANAT SCI EDUC | 52 |
J MED INTERNET RES | 52 |
ADV HEALTH SCI EDUC | 47 |
引用期刊名称 | 数量 |
ACAD MED | 879 |
MED TEACH | 793 |
MED EDUC | 754 |
BMC MED EDUC | 552 |
ADV HEALTH SCI EDUC | 186 |
NURS EDUC TODAY | 167 |
JAMA-J AM MED ASSOC | 166 |
BMJ-BRIT MED J | 153 |
PLOS ONE | 123 |
J GEN INTERN MED | 111 |
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中科院分区 2区
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