Gold OA文章占比:28.57%
OA被引用占比:0.0335...
开源占比:0.1109
研究类文章占比:92.23%
国际标准简称:HIGH EDUC RES DEV
人气 92
《Higher Education Research & Development》是一本专注于EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH领域的English学术期刊,创刊于1982年,由Taylor & Francis出版商出版,出版周期6 issues/year。该刊发文范围涵盖EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH等领域,旨在及时、准确、全面地报道国内外EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH工作者在该领域的科学研究等工作中取得的经验、科研成果、技术革新、学术动态等。该刊已被SCIE、SSCI数据库收录,在中科院JCR最新升级版分区表中,该刊分区信息为大类学科教育学3区,2023年影响因子为2.6。
Higher Education Research & Development (HERD) is an international peer-reviewed journal, established in 1982 as the principal learned journal of the Higher Education Research and Development Society of Australasia (HERDSA). Higher Education Research & Development informs and challenges researchers, teachers, administrators, policy-makers and others concerned with the past, present and future of higher education. The journal publishes scholarly articles that make a significant and original contribution to the theory, practice or research of higher education.
大类学科 | 分区 | 小类学科 | 分区 | Top期刊 | 综述期刊 |
教育学 | 2区 | EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育学和教育研究 | 3区 | 是 | 否 |
大类学科 | 分区 | 小类学科 | 分区 | Top期刊 | 综述期刊 |
教育学 | 3区 | EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育学和教育研究 | 3区 | 否 | 否 |
大类学科 | 分区 | 小类学科 | 分区 | Top期刊 | 综述期刊 |
教育学 | 2区 | EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育学和教育研究 | 2区 | 否 | 否 |
大类学科 | 分区 | 小类学科 | 分区 | Top期刊 | 综述期刊 |
教育学 | 2区 | EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育学和教育研究 | 2区 | 否 | 否 |
大类学科 | 分区 | 小类学科 | 分区 | Top期刊 | 综述期刊 |
教育学 | 3区 | EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育学和教育研究 | 3区 | 否 | 否 |
中科院分区:中科院分区是SCI期刊分区的一种,是由中国科学院国家科学图书馆制定出来的分区。主要有两个版本,即基础版和升级版。2019年中国科学院文献情报中心期刊分区表推出了升级版,实现了基础版和升级版的并存过渡;升级版是对基础版的延续和改进,将期刊由基础版的13个学科扩展至18个,科研评价将更加明确。
按JIF指标学科分区 | 收录子集 | 分区 | 排名 | 百分位 |
学科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | SSCI | Q1 | 120 / 756 |
84.2%
|
按JCI指标学科分区 | 收录子集 | 分区 | 排名 | 百分位 |
学科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | SSCI | Q1 | 106 / 756 |
86.04%
|
JCR分区:JCR(Journal Citation Reports)由科睿唯安公司(前身为汤森路透)开发。JCR没有设置大类,只将期刊分为176个具体学科,也就是中科院分区中的小类学科。基于不同学科的当年影响因子高低进行排序,将期刊的数量均匀分为四个部分,Q1区代表学科分类中影响因子排名前25%的期刊,以此类推,Q2区为前25%-50%期刊,Q3区为前50%-75%期刊,Q4区为75%以后期刊。
CiteScore排名:
学科类别 | 分区 | 排名 | 百分位 |
大类:Social Sciences 小类:Education | Q1 | 116 / 1543 |
92%
|
CiteScore值计算方式:例如2024公布的CiteScore是将统计在 2020年-2023年间年所发表文章的引用次数除以在 2020年-2023年间所发表的发文总数。
CiteScore数据来源:是由全球著名学术出版商Elsevier(爱思唯尔)基于其Scopus数据库推出的期刊评价指标。CiteScore指数以四年区间为基准来计算每本期刊的平均被引用次数,并提供期刊领域排名、期刊分区的相关信息,它的作用是测量期刊的篇均影响力。
近年中科院分区趋势图
近年IF值(影响因子)趋势图
影响因子:是美国科学信息研究所(ISI)的期刊引证报告(JCR)中的一项数据。指的是某一期刊的文章在特定年份或时期被引用的频率,是衡量学术期刊影响力的一个重要指标。自1975年以来,每年定期发布于“期刊引证报告”(JCR)。
机构名称 | 发文量 |
DEAKIN UNIVERSITY | 24 |
UNIVERSITY OF AUCKLAND | 21 |
MONASH UNIVERSITY | 18 |
UNIVERSITY OF MELBOURNE | 18 |
UNIVERSITY OF QUEENSLAND | 16 |
LA TROBE UNIVERSITY | 15 |
UNIVERSITY OF SYDNEY | 14 |
CURTIN UNIVERSITY | 13 |
UNIVERSITY OF THE SUNSHINE C... | 13 |
UNIVERSITY OF NEW SOUTH WALE... | 12 |
国家/地区 | 发文量 |
Australia | 210 |
England | 55 |
CHINA MAINLAND | 47 |
New Zealand | 42 |
USA | 39 |
Canada | 19 |
South Africa | 15 |
Spain | 12 |
Netherlands | 11 |
Sweden | 9 |
文章引用名称 | 引用次数 |
Student engagement in the ed... | 61 |
Dialogue within peer feedbac... | 22 |
Graduate attributes for 2020... | 20 |
Want students to engage? Con... | 17 |
Higher education for public ... | 17 |
How universities can enhance... | 15 |
Toward theories of partnersh... | 15 |
Psychological health of doct... | 14 |
Exploring cultures of feedba... | 14 |
Student engagement in neo-li... | 13 |
被引用期刊名称 | 数量 |
HIGH EDUC RES DEV | 277 |
STUD HIGH EDUC | 61 |
HIGH EDUC | 58 |
TEACH HIGH EDUC | 47 |
ASSESS EVAL HIGH EDU | 44 |
J HIGH EDUC POLICY M | 31 |
EDUC TRAIN | 27 |
INNOV EDUC TEACH INT | 24 |
SUSTAINABILITY-BASEL | 22 |
INT J ACAD DEV | 21 |
引用期刊名称 | 数量 |
HIGH EDUC RES DEV | 277 |
STUD HIGH EDUC | 112 |
HIGH EDUC | 91 |
TEACH HIGH EDUC | 73 |
ASSESS EVAL HIGH EDU | 46 |
INT J ACAD DEV | 38 |
INNOV EDUC TEACH INT | 27 |
INTERNET HIGH EDUC | 26 |
RES HIGH EDUC | 26 |
J HIGH EDUC-UK | 23 |
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中科院分区 2区
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中科院分区 2区
中科院分区 2区
中科院分区 2区
中科院分区 2区
中科院分区 2区