Gold OA文章占比：39.39%
OA被引用占比：0.1508...
开源占比：0.2714
研究类文章占比：98.44%
国际标准简称：LEARN MEDIA TECHNOL
人气 54
《Learning Media And Technology》是一本专注于EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH领域的English学术期刊，创刊于1975年，由Taylor & Francis出版商出版，出版周期4 issues/year。该刊发文范围涵盖EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH等领域，旨在及时、准确、全面地报道国内外EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH工作者在该领域的科学研究等工作中取得的经验、科研成果、技术革新、学术动态等。该刊已被SCIE、SSCI数据库收录，在中科院JCR最新升级版分区表中，该刊分区信息为大类学科教育学1区，2023年影响因子为4。
Learning Media And Technology is an academic journal dedicated to digital media, digital technology, and their applications in the field of education. This journal is committed to providing a platform for scholars to engage in in-depth discussions and debates on the development, impact, and application of digital media and technology in education. In today's digital age, digital media and technology have deeply penetrated into every aspect of our lives and have had a profound impact on the field of education. The journal recognizes this impact and therefore encourages scholars to adopt critical methods to study various aspects of digital media and technology from the perspectives of social sciences, humanities, and arts.
This journal has a long history in the fields of media education, media and cultural studies, film and television, communication studies, design studies, and general education research, making significant contributions to academic research in these areas. By publishing high-quality academic papers, this journal not only provides valuable academic resources for the academic community, but also offers valuable references and insights for educational practitioners. Journals are of great significance in promoting the application and development of digital media and technology in the field of education. It provides a platform for scholars to exchange and share research results, promoting interaction and cooperation between academia and educational practice.
| 大类学科 | 分区 | 小类学科 | 分区 | Top期刊 | 综述期刊 |
| 教育学 | 1区 | EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育学和教育研究 | 1区 | 是 | 否 |
| 大类学科 | 分区 | 小类学科 | 分区 | Top期刊 | 综述期刊 |
| 教育学 | 1区 | EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育学和教育研究 | 1区 | 是 | 否 |
| 大类学科 | 分区 | 小类学科 | 分区 | Top期刊 | 综述期刊 |
| 教育学 | 2区 | EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育学和教育研究 | 2区 | 否 | 否 |
| 大类学科 | 分区 | 小类学科 | 分区 | Top期刊 | 综述期刊 |
| 教育学 | 2区 | EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育学和教育研究 | 2区 | 否 | 否 |
| 大类学科 | 分区 | 小类学科 | 分区 | Top期刊 | 综述期刊 |
| 教育学 | 2区 | EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育学和教育研究 | 2区 | 否 | 否 |
中科院分区：中科院分区是SCI期刊分区的一种，是由中国科学院国家科学图书馆制定出来的分区。主要有两个版本，即基础版和升级版。2019年中国科学院文献情报中心期刊分区表推出了升级版，实现了基础版和升级版的并存过渡；升级版是对基础版的延续和改进，将期刊由基础版的13个学科扩展至18个，科研评价将更加明确。
| 按JIF指标学科分区 | 收录子集 | 分区 | 排名 | 百分位 |
| 学科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | SSCI | Q1 | 33 / 756 |
95.7%
|
| 按JCI指标学科分区 | 收录子集 | 分区 | 排名 | 百分位 |
| 学科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | SSCI | Q1 | 38 / 756 |
95.04%
|
JCR分区：JCR（Journal Citation Reports）由科睿唯安公司（前身为汤森路透）开发。JCR没有设置大类,只将期刊分为176个具体学科，也就是中科院分区中的小类学科。基于不同学科的当年影响因子高低进行排序，将期刊的数量均匀分为四个部分，Q1区代表学科分类中影响因子排名前25%的期刊，以此类推，Q2区为前25%-50%期刊，Q3区为前50%-75%期刊，Q4区为75%以后期刊。
CiteScore排名：
| 学科类别 | 分区 | 排名 | 百分位 |
| 大类：Social Sciences 小类：Education | Q1 | 34 / 1543 |
97%
|
| 大类：Social Sciences 小类：Media Technology | Q1 | 4 / 63 |
94%
|
CiteScore值计算方式：例如2024公布的CiteScore是将统计在 2020年-2023年间年所发表文章的引用次数除以在 2020年-2023年间所发表的发文总数。
CiteScore数据来源：是由全球著名学术出版商Elsevier（爱思唯尔）基于其Scopus数据库推出的期刊评价指标。CiteScore指数以四年区间为基准来计算每本期刊的平均被引用次数，并提供期刊领域排名、期刊分区的相关信息，它的作用是测量期刊的篇均影响力。
近年中科院分区趋势图
近年IF值(影响因子)趋势图
影响因子：是美国科学信息研究所(ISI)的期刊引证报告(JCR)中的一项数据。指的是某一期刊的文章在特定年份或时期被引用的频率，是衡量学术期刊影响力的一个重要指标。自1975年以来，每年定期发布于“期刊引证报告”(JCR)。
| 机构名称 | 发文量 |
| UNIVERSITY OF EDINBURGH | 12 |
| UNIVERSITY OF LONDON | 8 |
| UNIVERSITY OF OXFORD | 8 |
| MONASH UNIVERSITY | 5 |
| UNIVERSITY OF CALIFORNIA SYS... | 5 |
| KU LEUVEN | 4 |
| COLUMBIA UNIVERSITY | 3 |
| COLUMBIA UNIVERSITY TEACHERS... | 3 |
| NORWEGIAN UNIVERSITY OF SCIE... | 3 |
| PONTIFICIA UNIVERSIDADE CATO... | 3 |
| 国家/地区 | 发文量 |
| USA | 36 |
| England | 26 |
| Australia | 13 |
| Scotland | 13 |
| Canada | 10 |
| GERMANY (FED REP GER) | 8 |
| Belgium | 5 |
| Sweden | 5 |
| CHINA MAINLAND | 4 |
| Finland | 4 |
| 文章引用名称 | 引用次数 |
| Objectivity as standardizati... | 14 |
| Civic media literacies: re-I... | 13 |
| Cruel optimism in edtech: wh... | 12 |
| The datafication of discipli... | 11 |
| A snapchat story: how black ... | 10 |
| Datafied at four: the role o... | 10 |
| The social life of Learning ... | 10 |
| Are educational preschool ap... | 10 |
| Digital neocolonialism and m... | 9 |
| Restorying as political acti... | 8 |
| 被引用期刊名称 | 数量 |
| LEARN MEDIA TECHNOL | 81 |
| BRIT J EDUC TECHNOL | 48 |
| INT J EDUC TECHNOL H | 18 |
| COMPUT EDUC | 13 |
| COMPUT HUM BEHAV | 10 |
| EUR EDUC RES J | 10 |
| LEARN CULT SOC INTER | 10 |
| INT REV RES OPEN DIS | 9 |
| TECHNOL PEDAGOG EDUC | 9 |
| AUSTRALAS J EDUC TEC | 8 |
| 引用期刊名称 | 数量 |
| LEARN MEDIA TECHNOL | 81 |
| NEW MEDIA SOC | 19 |
| J EDUC POLICY | 18 |
| INT REV RES OPEN DIS | 15 |
| BRIT EDUC RES J | 11 |
| COMPUT HUM BEHAV | 11 |
| BRIT J EDUC TECHNOL | 9 |
| BRIT J SOCIOL EDUC | 9 |
| INFORM COMMUN SOC | 9 |
| CRIT STUD EDUC | 7 |
1、建议稿件控制10页以上，文章撰写语言为英语；（单栏格式，单倍行距，内容10号字体，文稿类型包含：原创研究(Original Research)、案例报告(Case Report)、文献综述(Literature Review)等；文件格式包含word、PDF、LaTeX等。
2、稿件重复率控制10%以内，论文务必保证原创性、图标、公式、引文等要素齐备，保证附属资料的完整。已发表或引用过度的文章将不会被出版和检索，禁止一稿多投，拒绝抄袭、机械性的稿件。
3、稿件必须有较好的英语表达水平，有图，有表，有公式，有数据或设计，有算法（方案，模型），实验，仿真等；参考文献控制25条以上，参考文献引用一半以上控制在近5年以内。
图片和图表要求：1、建议使用TIFF、EPS、JPEG格式 ，TIFF格式 使用LZW压缩。
2、文件大小最大不超过20MB，不要以单个文件的形式上传数据。
3、彩色图片的分辨率≥300dpi；黑白图片的分辨率在≥500dpi；line art图片类型的分辨率≥1000dpi；色彩模式建议采用RGB，除非期刊注明要CMYK。
4、线条不要细于0.25pt,也不能太粗，超过1.5pt,过细或过粗都影响美观。
5、表格一般和manuscrript放置在一个word文档里部分期刊 需要单独上传表格。
作者信息：1、包括作者姓名、最高学位，作者单位（精确到部门），邮箱，地址，邮编，关键词，内容，总结，项目基金，参考文献，作者相片+简介（一定要确保作者信息准确无误，提交稿件之后这部分不能再作改动）。
更多征稿细则请查阅杂志社征稿要求。本站专注期刊投稿服务十年，确保SCI检索，稿件信息安全保密，合乎学术规范不成功不收费，详情请咨询客服。
Learn. Media Technol.
若用户需要出版服务，请联系出版商：Learn. Media Technol.。
中科院分区 1区
中科院分区 1区
中科院分区 1区
中科院分区 1区
中科院分区 1区
中科院分区 1区
中科院分区 1区
中科院分区 1区