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Professional Development In Education杂志

Gold OA文章占比:26.85%

OA被引用占比:0.0519...

开源占比:0.1702

研究类文章占比:93.75%

Professional Development In Education

国际标准简称:PROF DEV EDUC

人气 136

《Professional Development In Education》是一本专注于EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH领域的English学术期刊,创刊于1974年,由Taylor & Francis出版商出版,出版周期5 issues/year。该刊发文范围涵盖EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH等领域,旨在及时、准确、全面地报道国内外EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH工作者在该领域的科学研究等工作中取得的经验、科研成果、技术革新、学术动态等。该刊已被SCIE、SSCI数据库收录,在中科院JCR最新升级版分区表中,该刊分区信息为大类学科教育学3区,2023年影响因子为2.1。

  • 3区

    中科院分区
  • Q1

    JCR分区
  • SCIE / SSCI

    期刊收录
  • 是否预警
ISSN:1941-5257
出版地区:ENGLAND
出版周期:5 issues/year
E-ISSN:1941-5265
创刊时间:1974
出版语言:English
是否OA开放访问:未开放
研究方向:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH
影响因子:2.1
年发文量:64
出版商:Taylor & Francis
平均审稿速度

Professional Development In Education期刊简介

《Professional Development In Education》期刊是教育领域的一份重要资源,致力于提供关于专业学习与发展的最新研究和实践。该期刊涵盖的范围非常广泛,不仅包括专业人员的入职培训和职业准备,还包括指导和辅导、专业学习模式和方法、专业学习和发展管理及领导评估等多个方面。

通过发表这些原创文章,期刊为教育领域的专业人士提供了深入理解PLD的平台,同时也为他们提供了最新的研究成果和实践案例,以便他们能够更好地规划和实施专业学习和发展项目。此外,期刊还关注地方、地区和国家政策对PLD的影响,以及高等教育机构、独立机构和培训与发展组织在支持和促进专业人员持续发展方面的作用。

Professional Development In Education中科院分区

中科院分区2023年12月升级版

大类学科 分区 小类学科 分区 Top期刊 综述期刊
教育学 3区 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育学和教育研究 3区

中科院分区2022年12月升级版

大类学科 分区 小类学科 分区 Top期刊 综述期刊
教育学 3区 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育学和教育研究 4区

中科院分区2021年12月旧的升级版

大类学科 分区 小类学科 分区 Top期刊 综述期刊
教育学 3区 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育学和教育研究 3区

中科院分区2021年12月升级版

大类学科 分区 小类学科 分区 Top期刊 综述期刊
教育学 3区 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育学和教育研究 3区

中科院分区2020年12月旧的升级版

大类学科 分区 小类学科 分区 Top期刊 综述期刊
教育学 3区 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育学和教育研究 3区

中科院分区:中科院分区是SCI期刊分区的一种,是由中国科学院国家科学图书馆制定出来的分区。主要有两个版本,即基础版和升级版。2019年中国科学院文献情报中心期刊分区表推出了升级版,实现了基础版和升级版的并存过渡;升级版是对基础版的延续和改进,将期刊由基础版的13个学科扩展至18个,科研评价将更加明确。

JCR分区(2023-2024年最新版)

按JIF指标学科分区 收录子集 分区 排名 百分位
学科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH SSCI Q1 179 / 756
76.4%
按JCI指标学科分区 收录子集 分区 排名 百分位
学科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH SSCI Q2 221 / 756
70.83%

JCR分区:JCR(Journal Citation Reports)由科睿唯安公司(前身为汤森路透)开发。JCR没有设置大类,只将期刊分为176个具体学科,也就是中科院分区中的小类学科。基于不同学科的当年影响因子高低进行排序,将期刊的数量均匀分为四个部分,Q1区代表学科分类中影响因子排名前25%的期刊,以此类推,Q2区为前25%-50%期刊,Q3区为前50%-75%期刊,Q4区为75%以后期刊。

CiteScore 指数(2024年最新版)

  • CiteScore:6.3
  • SJR:1.237
  • SNIP:2.06

CiteScore排名:

学科类别 分区 排名 百分位
大类:Social Sciences 小类:Education Q1 172 / 1543
88%

CiteScore值计算方式:例如2024公布的CiteScore是将统计在 2020年-2023年间年所发表文章的引用次数除以在 2020年-2023年间所发表的发文总数。

CiteScore数据来源:是由全球著名学术出版商Elsevier(爱思唯尔)基于其Scopus数据库推出的期刊评价指标。CiteScore指数以四年区间为基准来计算每本期刊的平均被引用次数,并提供期刊领域排名、期刊分区的相关信息,它的作用是测量期刊的篇均影响力。

其它数据分析对比

近年中科院分区趋势图

近年IF值(影响因子)趋势图

影响因子:是美国科学信息研究所(ISI)的期刊引证报告(JCR)中的一项数据。指的是某一期刊的文章在特定年份或时期被引用的频率,是衡量学术期刊影响力的一个重要指标。自1975年以来,每年定期发布于“期刊引证报告”(JCR)。

发文统计(统计区间:2023年-2024年)

机构名称 发文量
UNIVERSITY OF LONDON 11
OPEN UNIVERSITY NETHERLANDS 6
UNIVERSITY OF CALIFORNIA SYS... 6
UNIVERSITY OF CAMBRIDGE 6
UNIVERSITY OF MELBOURNE 6
UTRECHT UNIVERSITY 6
LEIDEN UNIVERSITY 5
SHEFFIELD HALLAM UNIVERSITY 5
STATE UNIVERSITY SYSTEM OF F... 5
CALIFORNIA STATE UNIVERSITY ... 4
国家/地区 发文量
USA 57
England 44
Australia 36
Netherlands 25
Ireland 11
Scotland 11
CHINA MAINLAND 10
Israel 10
Norway 10
Canada 8
文章引用名称 引用次数
Rethinking models of profess... 19
Understanding teachers as co... 10
Teachers' motivation to lear... 10
Lesson Study: professional d... 10
The professional development... 9
Educational infrastructure, ... 9
Implicit and informal profes... 6
Identifying professional fun... 6
Coaching in education: a pro... 6
Evidence-based scripted vide... 6
被引用期刊名称 数量
PROF DEV EDUC 115
TEACH TEACH EDUC 48
EUR J TEACH EDUC 10
AUST EDUC RES 9
EDUC MANAG ADM LEAD 9
ENGL TEACH-PRACT CRI 8
J EDUC TEACHING 8
EDUC RES REV-NETH 7
EUR PHYS EDUC REV 7
INT J EDUC RES 6
引用期刊名称 数量
TEACH TEACH EDUC 121
PROF DEV EDUC 115
EDUC RESEARCHER 43
REV EDUC RES 34
J TEACH EDUC 28
EDUC LEADERSHIP 25
TEACH TEACH 25
AM EDUC RES J 23
TEACH COLL REC 23
EUR J TEACH EDUC 22

投稿注意事项

文章要求:

1、建议稿件控制10页以上,文章撰写语言为英语;(单栏格式,单倍行距,内容10号字体,文稿类型包含:原创研究(Original Research)、案例报告(Case Report)、文献综述(Literature Review)等;文件格式包含word、PDF、LaTeX等。

2、稿件重复率控制10%以内,论文务必保证原创性、图标、公式、引文等要素齐备,保证附属资料的完整。已发表或引用过度的文章将不会被出版和检索,禁止一稿多投,拒绝抄袭、机械性的稿件。

3、稿件必须有较好的英语表达水平,有图,有表,有公式,有数据或设计,有算法(方案,模型),实验,仿真等;参考文献控制25条以上,参考文献引用一半以上控制在近5年以内。

图片和图表要求:

1、建议使用TIFF、EPS、JPEG格式 ,TIFF格式 使用LZW压缩。

2、文件大小最大不超过20MB,不要以单个文件的形式上传数据。

3、彩色图片的分辨率≥300dpi;黑白图片的分辨率在≥500dpi;line art图片类型的分辨率≥1000dpi;色彩模式建议采用RGB,除非期刊注明要CMYK。

4、线条不要细于0.25pt,也不能太粗,超过1.5pt,过细或过粗都影响美观。

5、表格一般和manuscrript放置在一个word文档里部分期刊 需要单独上传表格。

作者信息:

1、包括作者姓名、最高学位,作者单位(精确到部门),邮箱,地址,邮编,关键词,内容,总结,项目基金,参考文献,作者相片+简介(一定要确保作者信息准确无误,提交稿件之后这部分不能再作改动)。

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