Gold OA文章占比：7.14%
OA被引用占比：0.0059...
开源占比：0.0444
研究类文章占比：100.00%
国际标准简称：FOCUS AUTISM DEV DIS
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《Focus On Autism And Other Developmental Disabilities》是一本专注于EDUCATION, SPECIAL领域的English学术期刊，创刊于1990年，由SAGE出版商出版，出版周期4 issues/year。该刊发文范围涵盖EDUCATION, SPECIAL等领域，旨在及时、准确、全面地报道国内外EDUCATION, SPECIAL工作者在该领域的科学研究等工作中取得的经验、科研成果、技术革新、学术动态等。该刊已被SCIE、SSCI数据库收录，在中科院JCR最新升级版分区表中，该刊分区信息为大类学科医学3区，2023年影响因子为1.2。
Focus On Autism And Other Developmental Disabilities, as an authoritative platform dedicated to autism and other developmental disorders, provides valuable resources and guidance for teachers, trainers, and parents. This platform not only delves into various aspects of autism spectrum disorder, but also actively advocates for inclusive education and supportive treatment.
The content of the magazine is rich and diverse, including original research reports based on empirical evidence, providing the latest scientific discoveries and clinical practice guidelines for professionals and parents; There are also position papers that reflect different philosophical and theoretical positions, promoting discussions and understanding of the diverse perspectives of autism. In addition, it also introduces effective intervention procedures and descriptions of successful projects, which are methods and strategies that have been tested in practice and have significant implications for improving the quality of life of individuals with autism.
| 大类学科 | 分区 | 小类学科 | 分区 | Top期刊 | 综述期刊 |
| 医学 | 4区 | EDUCATION, SPECIAL 特殊教育学 PSYCHOLOGY, DEVELOPMENTAL 心理学：发育 REHABILITATION 康复医学 | 4区 4区 4区 | 否 | 否 |
| 大类学科 | 分区 | 小类学科 | 分区 | Top期刊 | 综述期刊 |
| 医学 | 3区 | EDUCATION, SPECIAL 特殊教育学 REHABILITATION 康复医学 PSYCHOLOGY, DEVELOPMENTAL 心理学：发育 | 3区 3区 4区 | 否 | 否 |
| 大类学科 | 分区 | 小类学科 | 分区 | Top期刊 | 综述期刊 |
| 医学 | 3区 | EDUCATION, SPECIAL 特殊教育学 REHABILITATION 康复医学 PSYCHOLOGY, DEVELOPMENTAL 心理学：发育 | 3区 3区 4区 | 否 | 否 |
| 大类学科 | 分区 | 小类学科 | 分区 | Top期刊 | 综述期刊 |
| 医学 | 3区 | EDUCATION, SPECIAL 特殊教育学 REHABILITATION 康复医学 PSYCHOLOGY, DEVELOPMENTAL 心理学：发育 | 3区 3区 4区 | 否 | 否 |
| 大类学科 | 分区 | 小类学科 | 分区 | Top期刊 | 综述期刊 |
| 医学 | 2区 | REHABILITATION 康复医学 EDUCATION, SPECIAL 特殊教育学 PSYCHOLOGY, DEVELOPMENTAL 心理学：发育 | 2区 3区 3区 | 否 | 否 |
中科院分区：中科院分区是SCI期刊分区的一种，是由中国科学院国家科学图书馆制定出来的分区。主要有两个版本，即基础版和升级版。2019年中国科学院文献情报中心期刊分区表推出了升级版，实现了基础版和升级版的并存过渡；升级版是对基础版的延续和改进，将期刊由基础版的13个学科扩展至18个，科研评价将更加明确。
| 按JIF指标学科分区 | 收录子集 | 分区 | 排名 | 百分位 |
| 学科：EDUCATION, SPECIAL | SSCI | Q3 | 38 / 62 |
39.5%
|
| 学科：PSYCHOLOGY, DEVELOPMENTAL | SSCI | Q4 | 74 / 91 |
19.2%
|
| 学科：REHABILITATION | SSCI | Q3 | 112 / 169 |
34%
|
| 按JCI指标学科分区 | 收录子集 | 分区 | 排名 | 百分位 |
| 学科：EDUCATION, SPECIAL | SSCI | Q3 | 36 / 62 |
42.74%
|
| 学科：PSYCHOLOGY, DEVELOPMENTAL | SSCI | Q2 | 31 / 91 |
66.48%
|
| 学科：REHABILITATION | SSCI | Q2 | 46 / 169 |
73.08%
|
JCR分区：JCR（Journal Citation Reports）由科睿唯安公司（前身为汤森路透）开发。JCR没有设置大类,只将期刊分为176个具体学科，也就是中科院分区中的小类学科。基于不同学科的当年影响因子高低进行排序，将期刊的数量均匀分为四个部分，Q1区代表学科分类中影响因子排名前25%的期刊，以此类推，Q2区为前25%-50%期刊，Q3区为前50%-75%期刊，Q4区为75%以后期刊。
CiteScore排名：
| 学科类别 | 分区 | 排名 | 百分位 |
| 大类：Medicine 小类：Pediatrics, Perinatology and Child Health | Q2 | 116 / 330 |
65%
|
| 大类：Medicine 小类：Psychiatry and Mental Health | Q2 | 278 / 567 |
51%
|
| 大类：Medicine 小类：Neurology (clinical) | Q3 | 214 / 400 |
46%
|
| 大类：Medicine 小类：Cognitive Neuroscience | Q3 | 64 / 115 |
44%
|
| 大类：Medicine 小类：Neurology | Q3 | 112 / 192 |
41%
|
CiteScore值计算方式：例如2024公布的CiteScore是将统计在 2020年-2023年间年所发表文章的引用次数除以在 2020年-2023年间所发表的发文总数。
CiteScore数据来源：是由全球著名学术出版商Elsevier（爱思唯尔）基于其Scopus数据库推出的期刊评价指标。CiteScore指数以四年区间为基准来计算每本期刊的平均被引用次数，并提供期刊领域排名、期刊分区的相关信息，它的作用是测量期刊的篇均影响力。
近年中科院分区趋势图
近年IF值(影响因子)趋势图
影响因子：是美国科学信息研究所(ISI)的期刊引证报告(JCR)中的一项数据。指的是某一期刊的文章在特定年份或时期被引用的频率，是衡量学术期刊影响力的一个重要指标。自1975年以来，每年定期发布于“期刊引证报告”(JCR)。
| 机构名称 | 发文量 |
| VANDERBILT UNIVERSITY | 10 |
| UNIVERSITY OF KANSAS | 6 |
| UNIVERSITY OF NORTH CAROLINA | 6 |
| OHIO STATE UNIVERSITY | 5 |
| UNIVERSITY SYSTEM OF GEORGIA | 5 |
| UTAH SYSTEM OF HIGHER EDUCAT... | 5 |
| BALL STATE UNIVERSITY | 4 |
| MICHIGAN STATE UNIVERSITY | 4 |
| STATE UNIVERSITY SYSTEM OF F... | 4 |
| UNIVERSITY OF CALIFORNIA SYS... | 4 |
| 国家/地区 | 发文量 |
| USA | 75 |
| Canada | 3 |
| Australia | 1 |
| Finland | 1 |
| Ireland | 1 |
| Scotland | 1 |
| UNITED ARAB EMIRATES | 1 |
| Wales | 1 |
| 文章引用名称 | 引用次数 |
| Telehealth Parent Training i... | 21 |
| Using the Virtual-Representa... | 13 |
| High School to College: Tran... | 9 |
| A Systematic Review of Effec... | 9 |
| A Systematic Review of Singl... | 7 |
| The Use of Cell Phones to Ad... | 7 |
| Instructional Practices, Pri... | 6 |
| Antecedent Social Skills Int... | 6 |
| Effects of Shared Reading on... | 6 |
| A Meta-Analysis of Functiona... | 5 |
| 被引用期刊名称 | 数量 |
| J AUTISM DEV DISORD | 99 |
| AUTISM | 55 |
| RES AUTISM SPECT DIS | 39 |
| EDUC TRAIN AUTISM DE | 27 |
| FOCUS AUTISM DEV DIS | 21 |
| REV J AUTISM DEV DIS | 20 |
| EXCEPTIONALITY | 10 |
| AUTISM RES | 9 |
| BEHAV MODIF | 9 |
| FRONT PSYCHOL | 9 |
| 引用期刊名称 | 数量 |
| J AUTISM DEV DISORD | 70 |
| J APPL BEHAV ANAL | 33 |
| EDUC TRAIN AUTISM DE | 24 |
| AUTISM | 21 |
| FOCUS AUTISM DEV DIS | 21 |
| RES DEV DISABIL | 21 |
| EXCEPT CHILDREN | 18 |
| RES AUTISM SPECT DIS | 18 |
| J INTELL DISABIL RES | 16 |
| REM SPEC EDUC | 12 |
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Focus Autism Dev. Disabil.
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