Gold OA文章占比：98.66%
OA被引用占比：1
开源占比：0.9948
研究类文章占比：97.18%
国际标准简称：S AFR J EDUC
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《South African Journal Of Education》是一本专注于EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH领域的English学术期刊，创刊于1981年，由Education Association of South Africa出版商出版，出版周期4 issues/year。该刊发文范围涵盖EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH等领域，旨在及时、准确、全面地报道国内外EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH工作者在该领域的科学研究等工作中取得的经验、科研成果、技术革新、学术动态等。该刊已被SCIE、SSCI数据库收录，在中科院JCR最新升级版分区表中，该刊分区信息为大类学科教育学4区，2023年影响因子为0.7。
The South African Journal of Education is an academic journal dedicated to the field of education, dedicated to publishing original research articles that follow recognized research paradigms and standards, providing a solid empirical foundation for the development of educational science. The magazine not only focuses on education issues in South Africa, but also looks at the forefront of international education research, providing a platform for global education scholars to exchange and share research results.
In addition to original research, the magazine also publishes review articles written by professional scientists, which provide in-depth critical evaluations of research in a specific field of education. This type of article helps readers understand the current situation, challenges, and development trends in the field, while also providing guidance and suggestions for future research directions. In addition, the magazine encourages readers to participate in academic discussions by publishing critical letters. These letters are usually feedback or further discussions on published articles in journals, providing authors with opportunities to respond to criticism and clarify viewpoints, while also promoting academic dialogue and deepening knowledge.
| 大类学科 | 分区 | 小类学科 | 分区 | Top期刊 | 综述期刊 |
| 教育学 | 4区 | EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育学和教育研究 | 4区 | 否 | 否 |
| 大类学科 | 分区 | 小类学科 | 分区 | Top期刊 | 综述期刊 |
| 教育学 | 4区 | EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育学和教育研究 | 4区 | 否 | 否 |
| 大类学科 | 分区 | 小类学科 | 分区 | Top期刊 | 综述期刊 |
| 教育学 | 4区 | EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育学和教育研究 | 4区 | 否 | 否 |
| 大类学科 | 分区 | 小类学科 | 分区 | Top期刊 | 综述期刊 |
| 教育学 | 4区 | EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育学和教育研究 | 4区 | 否 | 否 |
| 大类学科 | 分区 | 小类学科 | 分区 | Top期刊 | 综述期刊 |
| 教育学 | 4区 | EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育学和教育研究 | 4区 | 否 | 否 |
中科院分区：中科院分区是SCI期刊分区的一种，是由中国科学院国家科学图书馆制定出来的分区。主要有两个版本，即基础版和升级版。2019年中国科学院文献情报中心期刊分区表推出了升级版，实现了基础版和升级版的并存过渡；升级版是对基础版的延续和改进，将期刊由基础版的13个学科扩展至18个，科研评价将更加明确。
| 按JIF指标学科分区 | 收录子集 | 分区 | 排名 | 百分位 |
| 学科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | SSCI | Q3 | 520 / 756 |
31.3%
|
| 按JCI指标学科分区 | 收录子集 | 分区 | 排名 | 百分位 |
| 学科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | SSCI | Q3 | 558 / 756 |
26.26%
|
JCR分区：JCR（Journal Citation Reports）由科睿唯安公司（前身为汤森路透）开发。JCR没有设置大类,只将期刊分为176个具体学科，也就是中科院分区中的小类学科。基于不同学科的当年影响因子高低进行排序，将期刊的数量均匀分为四个部分，Q1区代表学科分类中影响因子排名前25%的期刊，以此类推，Q2区为前25%-50%期刊，Q3区为前50%-75%期刊，Q4区为75%以后期刊。
CiteScore排名：
| 学科类别 | 分区 | 排名 | 百分位 |
| 大类：Social Sciences 小类：Education | Q3 | 883 / 1543 |
42%
|
CiteScore值计算方式：例如2024公布的CiteScore是将统计在 2020年-2023年间年所发表文章的引用次数除以在 2020年-2023年间所发表的发文总数。
CiteScore数据来源：是由全球著名学术出版商Elsevier（爱思唯尔）基于其Scopus数据库推出的期刊评价指标。CiteScore指数以四年区间为基准来计算每本期刊的平均被引用次数，并提供期刊领域排名、期刊分区的相关信息，它的作用是测量期刊的篇均影响力。
近年中科院分区趋势图
近年IF值(影响因子)趋势图
影响因子：是美国科学信息研究所(ISI)的期刊引证报告(JCR)中的一项数据。指的是某一期刊的文章在特定年份或时期被引用的频率，是衡量学术期刊影响力的一个重要指标。自1975年以来，每年定期发布于“期刊引证报告”(JCR)。
| 机构名称 | 发文量 |
| UNIVERSITY OF PRETORIA | 29 |
| UNIVERSITY OF JOHANNESBURG | 24 |
| NORTH WEST UNIVERSITY - SOUT... | 22 |
| UNIVERSITY OF KWAZULU NATAL | 22 |
| UNIVERSITY OF SOUTH AFRICA | 18 |
| STELLENBOSCH UNIVERSITY | 13 |
| UNIVERSITY OF THE FREE STATE | 13 |
| UNIVERSITY OF CAPE TOWN | 8 |
| UNIVERSITY OF THE WESTERN CA... | 7 |
| UNIVERSITY OF WITWATERSRAND | 7 |
| 国家/地区 | 发文量 |
| South Africa | 173 |
| Turkey | 18 |
| England | 5 |
| Spain | 5 |
| Indonesia | 4 |
| Nigeria | 4 |
| Taiwan | 4 |
| CHINA MAINLAND | 3 |
| Malaysia | 3 |
| South Korea | 3 |
| 文章引用名称 | 引用次数 |
| Learning style preferences a... | 6 |
| Decolonial possibilities in ... | 6 |
| The development of a trainin... | 5 |
| Learner-to-teacher bullying ... | 4 |
| Teacher education students e... | 4 |
| Homework policy review: A ca... | 4 |
| Teachers for rural schools -... | 3 |
| The use of technology in mus... | 3 |
| Curriculum decision-makers o... | 3 |
| Relationship between self-ef... | 3 |
| 被引用期刊名称 | 数量 |
| S AFR J EDUC | 116 |
| J PSYCHOL AFR | 11 |
| TYDSKR GEESTESWET | 11 |
| EDUC MANAG ADM LEAD | 7 |
| SOC PSYCHOL EDUC | 7 |
| SUSTAINABILITY-BASEL | 7 |
| COMPARE | 6 |
| INT J EDUC DEV | 6 |
| J RES SCI TEACH | 6 |
| SEX EDUC-SEX SOC LEA | 6 |
| 引用期刊名称 | 数量 |
| S AFR J EDUC | 116 |
| TEACH TEACH EDUC | 36 |
| COMPUT EDUC | 16 |
| INT J EDUC DEV | 14 |
| INT J SCI EDUC | 12 |
| J RES SCI TEACH | 12 |
| J SCI STUD RELIG | 12 |
| REV EDUC RES | 12 |
| EDUC PSYCHOL REV | 10 |
| J EDUC PSYCHOL | 8 |
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中科院分区 4区
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