作者：蒲大勇 王丽君乡村教育乡村学校留守学生缺科教学仪器设备生机活力教学质量教育技能教育资源匮乏城市学校
摘要：乡村学校的教育投入不足,乡村教育日渐衰落：校舍条件破旧,教学仪器设备差或不足,师资缺编缺科现象突出,留守学生成为学生主体,且生源逐年递减,小规模学校增多,办学较为困难,教师队伍难以稳定,教育教学质量令人堪忧,办学特色不明,学校没有生机活力……这一系列问题长期困扰着不少乡村学校的仁人志士。乡村学校的出路在哪？笔者曾经也思索过、追问过、
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