教师教学创造的可能性及途径

作者：刘文娟创造教学创造可能性途径

摘要：教育需要重复,更需要创造。教学创造研究教学领域的新思想、新方法、新事物等从无到有的过程,它与教学创新、创造性教学有这本质的区别。创造是人类的不懈追求,教学艺术追求和课程创生取向为教学创造提供了空间,创造学的研究成果和前人的创造经验又为教师的教学创造提供了借鉴。教师可以尝试从教学手段、教学方法、教学结构、教育空间等方面进行探索和创造。

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